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計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)校企合作模式的創(chuàng)新的論文
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是保定徐水區(qū)職教中心中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建設(shè)過(guò)程中采取全方位、多渠道的校企合作方式，形成了“兩室融一，產(chǎn)教給合”的校企合作模式。“兩室”指學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位的工作室，兩者有效的融合在一起，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
1 實(shí)施背景
職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學(xué)校必須和企業(yè)合作，校企合作、產(chǎn)教給合是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。
校企合作，使企業(yè)的技術(shù)人員、學(xué)校專業(yè)教師能進(jìn)行深入溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，搭建互利雙贏的平臺(tái)；學(xué)校在校企合作上解決了師資不足和設(shè)備不足的問(wèn)題，可利用企業(yè)先進(jìn)設(shè)備做為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)生可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，提高自身的實(shí)踐能力和工作能力；企業(yè)通過(guò)與學(xué)校合作解決了人力資源不足這個(gè)困擾企業(yè)的重要問(wèn)題；
徐水區(qū)職教中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和徐水微笑貝貝兒童攝影工作室、保定同發(fā)廣告有限公司、保定燕趙網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、徐水思維廣告設(shè)計(jì)部，徐水玫瑰之約婚慶公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司等六家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議書(shū)。從人才培養(yǎng)模式、課程體系開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面全方位進(jìn)行合作。
其中四家企業(yè)和學(xué)校共同建立了四個(gè)工作室：徐水微笑貝貝兒童攝影工作室，影樓后期數(shù)碼處理工作室，明楊圖文廣告設(shè)計(jì)部，玫瑰之約婚慶服務(wù)部。
2 主要目標(biāo)
學(xué)校實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的主要途徑。企業(yè)工作室是對(duì)實(shí)訓(xùn)室的延伸和補(bǔ)充，可以鞏固和加深所學(xué)知識(shí)。兩者在教育目標(biāo)及內(nèi)容上具有趨同性、在教育手段上具有互補(bǔ)性、在教育效果上的具有相似性。企業(yè)工作室是學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體，是學(xué)生豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的主要陣地。它以學(xué)生為主體，通過(guò)完成企業(yè)的一些實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生提供自由而廣闊的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高自主意識(shí)、樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀，使學(xué)生的素質(zhì)獲得充分地展示與鍛煉。
“兩室融一，產(chǎn)教結(jié)合”校企合作模式主要解決的問(wèn)題是：在抓學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，發(fā)揮好企業(yè)工作室對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的輔助作用，真正做到“學(xué)中做、做中學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，理實(shí)一體化。
以工作室為平臺(tái)，學(xué)生可以直接參與企業(yè)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)在校期間即融入企業(yè)，就業(yè)時(shí)與企業(yè)無(wú)縫隙銜接。
3 實(shí)施條件
（一）由行業(yè)企業(yè)專家、高校專家、域內(nèi)學(xué)校、本專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè)委員為教學(xué)改革的實(shí)施提供了理論保障。
（二）合作企業(yè)和學(xué)校正式簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行全方位合作，為建立企業(yè)工作室，實(shí)現(xiàn)“兩室融一，產(chǎn)教結(jié)合”提供了條件保障。
4 實(shí)施過(guò)程
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校企合作委員會(huì)對(duì)校企合作事項(xiàng)做統(tǒng)一安排和部署，包括人才供求信息交流、人才培養(yǎng)模式制定、課程體系改革、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等幾方面
�。ǘ┱匍_(kāi)校企合作聽(tīng)證會(huì)
合作企業(yè)和學(xué)校正式簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，根據(jù)協(xié)議企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行全方位合作。
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1、攝影工作室
與徐水微笑貝貝兒童攝影長(zhǎng)期保持合作關(guān)系，企業(yè)在校內(nèi)建立兒童攝影工作室。學(xué)生在學(xué)習(xí)攝影理論的同時(shí)，在攝影工作室進(jìn)行攝影的實(shí)際拍攝，工學(xué)結(jié)合，理實(shí)一體。
2、影樓數(shù)碼后期工作室
微笑貝貝兒童攝影于2014年又增加了一個(gè)影樓數(shù)碼后期工作室。企業(yè)定時(shí)派兼職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)的圖形圖像處理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，對(duì)企業(yè)數(shù)碼照片進(jìn)行后期處理，校企合作更進(jìn)一步。
3、明揚(yáng)圖文廣告設(shè)計(jì)部
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和徐水縣思維廣告設(shè)計(jì)部簽訂了校企合作協(xié)議。隨著合作的深入，和示范校建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)的需要，在校內(nèi)成立了明揚(yáng)圖文廣告設(shè)計(jì)部。
企業(yè)兼職教師對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生把學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，完成廣告設(shè)計(jì)的工作任務(wù)。
4、玫瑰之約婚慶服務(wù)部
2013年，徐水縣玫瑰之約婚慶公司與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，在校內(nèi)成立了玫瑰之約婚慶服務(wù)部。
學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀、攝影、錄像及后期剪輯等理論知識(shí)，在工作室中進(jìn)行實(shí)踐演練，同時(shí)承接社會(huì)上的頒獎(jiǎng)和婚慶活動(dòng)。
5實(shí)施效果
（一）、校企雙方可以及時(shí)溝通技能人才供求信息；
�。ǘ�、企業(yè)可以協(xié)助我校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)課程、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必須體現(xiàn)高技能；
（三）、在“兩室融一，產(chǎn)教結(jié)合”校企合作過(guò)程中，開(kāi)發(fā)了《平面與攝影實(shí)訓(xùn)教程》的校本教材，并獲準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行。
�。ㄋ模⒂欣谠谄髽I(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地；
（五）、合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；
�。�、共同促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
6 評(píng)價(jià)與思考
“兩室融一，產(chǎn)教結(jié)合”這種校企合作模式能將課堂所學(xué)的理論與企業(yè)實(shí)踐很好地相結(jié)合，激活了專業(yè)發(fā)展，提升了學(xué)生能力，為企業(yè)創(chuàng)造了利潤(rùn)。這種校企合作模式是一種成功的校企合作模式，具有一定的針對(duì)性和有效性，是職業(yè)學(xué)校校企合作的較好方式，值得同類學(xué)校借鑒。
在校企合作過(guò)程中也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如：讓專業(yè)教師深入企業(yè)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作；學(xué)校為企業(yè)的管理人員開(kāi)展提升理論知識(shí)的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)的員工提供繼續(xù)教育（可把班級(jí)辦在學(xué)校）；為企業(yè)員工提供技術(shù)專業(yè)資格證書(shū)的考證工作的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，還將繼續(xù)深入進(jìn)行校企合作，在保證原有合作的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)新的合作模式。
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