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孩子從小閱讀的好處
孩子從小閱讀可以逐漸開拓孩子的視野，孩子從小閱讀所帶來的效益是很多的，以下的孩子從小閱讀的好處相關文章，歡迎閱讀了解。
孩子從小閱讀的好處1
“凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好;凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現(xiàn)出平淡;哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。
那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負擔都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。
由于家庭作業(yè)負擔過重，他們就沒有時間閱讀科學書刊，這樣就形成一種惡性循環(huán)。
孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。
人們?nèi)菀卓吹胶⒆幼兓谋硐螅阂恍┖⒆釉絹碓较矚g學習，成績越來越好，就覺得孩子長大了懂事了，很欣慰;另一些孩子越來越不愛學習，成績越來越差，就覺得孩子怎么越來越不懂事，越來越不自覺。
人們很少能看到這種表象背后的一個非常重要的技術(shù)原因，那就是課外閱讀。
事實是，每個孩子都是越來越懂事了。
不同的是，閱讀多的孩子，學習能力強，當他有意識地主動去學習的時候，豐富的語言和智力背景就來幫忙了，他較好的學習能力使他只要努力就會有成就感，這種成就感又能促使他更主動積極地去學習;而閱讀少的孩子，他語言和智力背景的蒼白使他學習能力贏弱，在越來越難的知識面前，在越來越多的竟爭面前，他更多地體會著力不從心，他的挫折感越多，就越不自信，對學習就越?jīng)]有興趣。
人是不能靠毅力和理性支撐很長時間的，他們很快表現(xiàn)出一路下滑，開始有意無意地逃避學習―這可能就是家長感覺到的孩子“越大越不懂事，越來越不愛學習了�！�
營養(yǎng)對兒童大腦發(fā)育肯定有用，但無論吃多少好東西，都只是一種加法手段。
除極個別的超常兒童，所有出生后身體健康正常的孩子，他們最后在智力上的差異并不在這種物理手段上或生理因素上，而在啟蒙教育上。
智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增。
一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，有的既干早又曬不著太陽，最后差異當然會很大。
閱讀就是智慧的水分和陽光。
一伙愛讀課外書的孩子和一伙不愛讀課外書的孩子相比，他們的學習差異一定非常明顯。
所以，無論從哪個角度講，閱讀都是重要的。
由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧!書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。
愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多么地幸運!
從小閱讀好處多2
很多人經(jīng)常會質(zhì)疑，1歲以下的寶寶還不識字，他們需要閱讀嗎?他們能坐得住嗎?會不會把書弄壞呢?其實，人生的啟蒙階段正是引領寶寶閱讀的最佳時機，因為他們生來就充滿好奇心與探索欲。
好處1
在我們的生活中，時時刻刻都必須和文字做最直接的接觸，以了解各種訊息，然而閱讀的能力并非與生俱來，需要經(jīng)過學習與練習才能獲得。
好處2
閱讀是一切學習活動的基礎，寶寶如果能及早開始閱讀，將有助于腦力及語言能力的發(fā)展。
好處3
如果能在嬰幼兒時期多接觸書本，進而培養(yǎng)出良好的閱讀習慣，將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書的過程中加強肢體發(fā)展與大腦協(xié)調(diào)能力。
好處4
當寶寶被父母抱在懷中聽故事、看圖畫書時，正是最佳的親子互動時刻。
不僅能讓增進親子關系，也能快速建立起寶寶對閱讀的興趣。
親子共讀3方式
所謂“親子共讀”，是指爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀，這是培養(yǎng)寶寶閱讀習慣的最佳方式。
尤其是0～1歲的寶寶，因為還不了解書本的內(nèi)容，或是沒有能力自己閱讀，更需要大人陪在身邊，一面看書一面解說。
方式1
0～1歲寶寶對任何物品都充滿好奇，儼然是個小小破壞王，一旦拿到書籍，常會發(fā)生咬書、撕書、亂畫的情況，這屬于正�，F(xiàn)象。
在不破壞書籍的前提下，建議讓寶寶充分接觸書籍，滿足其探索的欲望，可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的書籍給寶寶閱讀間。
方式2
寶寶的專注力有限，在閱讀過程中總是坐不住，很難安安靜靜坐下來看書或是聽父母講解。
其實，專注力是可以通過時間慢慢訓練的，父母千萬不要操之過急，更不可以動怒，應該配合寶寶能持續(xù)的時間，采取分段訓練的方式陪他閱讀。
方式3
喜歡快速翻書也是0～1歲寶寶的特征之一，父母明明還沒說完某一頁的內(nèi)容，寶寶卻不停地把書往前翻或往后翻。
其實，陪0～1歲寶寶閱讀時應該放輕松，不必過于拘泥于順序或完整性。
當寶寶翻到某一頁，就配合該頁面的內(nèi)容做說明即可。
0～3個月寶寶
此時寶寶的視力尚未發(fā)育成熟，建議選擇圖象大、色彩簡單、對比強烈的書籍，這有助于刺激寶寶的視覺發(fā)育。
另外，寶寶此時的聽覺已經(jīng)不錯，可以選擇能發(fā)出聲音的書籍，以吸引寶寶對書籍的興趣。
4～6個月寶寶
此時寶寶的活動力逐漸增強，建議選擇不易損壞的布書或塑膠書，不同材質(zhì)的觸摸書也是不錯的選擇，可進一步刺激寶寶的觸覺發(fā)展呢。
7～9個月寶寶
這個階段的寶寶已經(jīng)開始積累認知，不妨選擇以生活經(jīng)驗、指物為名為題材的書籍，一邊進行閱讀，一邊讓寶寶對周圍的世界有更好的認識。
10～12個月寶寶
此時寶寶的大部分感官能力已經(jīng)發(fā)育成熟，可以選購一些能讓寶寶動手操作的書籍。
不僅能刺激寶寶的閱讀興趣，還能滿足寶寶的好奇心和探索欲。
TIPS：營造愉悅的親子共讀氛圍
想要營造愉悅的親子共讀經(jīng)驗，爸媽首先要調(diào)適自己的心態(tài)，將陪伴寶寶閱讀視為一件促進親子情感而且有趣的事，讓寶寶喜歡上閱讀。
而不是預設目標，要求寶寶學會這個、學會那個，讓閱讀變成一種壓力，那就失去親子共讀的意義了。
親子共讀4技巧
對0～1歲寶寶來說，要他們像成人般閱讀確實很困難。
因此，為了配合寶寶的能力需求，父母必須掌握一些技巧，才能與寶寶進行愉快的閱讀，讓親子共讀成為幸福的回憶。
技巧1：尊重寶寶的喜好
每個寶寶的喜好都不同，父母應該在親子共讀的過程中注意觀察，找出寶寶對哪些書感興趣，陪寶寶讀他所喜歡的書，這才能讓寶寶感受到閱讀的樂趣。
千萬不要因為某些書比較知名，或認為哪些類型的書對寶寶有益，而一味地強迫寶寶去閱讀。
如果寶寶缺乏興趣，即使再好的書也沒用，反而可能傷害寶寶的閱讀熱情。
技巧2：不厭其煩地重復
寶寶對自己喜歡的書往往愛不釋手，經(jīng)常要求看同一本書。
其實，不斷重復正是0～1歲寶寶的學習特質(zhì)，通過一次次的閱讀，可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。
因此，父母應該耐心地陪著反復閱讀。
請不要擔心重復閱讀會缺乏變化性，對寶寶來說，每一次的閱讀都能產(chǎn)生不同的感受。
技巧3：保持環(huán)境的舒適
在進行親子共讀時，應選擇舒適且安靜的環(huán)境。
請記得將家中的電視關掉，不要因為聲光的干擾而分心。
如果條件許可的話，不妨在家中為寶寶設置書房，或選擇比較舒適的角落做為讀書角，讓寶寶習慣在這些地方讀書。
技巧4：為寶寶“念書”
由于0～1歲寶寶還不會識字，因此閱讀的重點在于“聽”，所以請父母清楚地發(fā)出聲音，通過聽覺刺激來引導寶寶閱讀，并借此與寶寶進行對話。
為了增加對寶寶的吸引力，父母可依據(jù)書本內(nèi)容適度模仿一下，做些語調(diào)上的變化，并隨時觀察寶寶的反應，以寶寶能接受的程度為限，語音和表情不需要很夸張哦。
如何來培養(yǎng)孩子的閱讀習慣3
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。
專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。
要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。
最理想的環(huán)境是：充滿書香的家。
1、營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
怎樣培養(yǎng)孩子的，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。
專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。
要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。
最理想的環(huán)境是：充滿書香的家。
書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
鼓勵幼兒將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。
兒童在很小的時候就對書面語言產(chǎn)生了興趣。
在兒童語言發(fā)展關鍵期內(nèi)，我們應及早地為幼兒提供完整語言的學習機會。
2、給孩子選擇好書
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書，《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
長期以來，人們較多地將幼兒文學活動的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學活動的本體功能——審美，即文學作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼兒園的文學活動往往沒有充分認識到文學作品的人文內(nèi)涵、審美價值、社會文化意義及在欣賞感悟、思維品質(zhì)等方面的作用，這與當前教育理念中的人文素質(zhì)、非智力因素的培養(yǎng)、對情感、態(tài)度、價值觀的追求是不相契合的。
由此而帶來幼兒文學活動在內(nèi)容的選擇上過多的考慮“是否具有教育意義”;形式上只注重了表達與機械記憶，而輕視了欣賞與創(chuàng)造表現(xiàn)。
我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年
3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑
最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。
據(jù)統(tǒng)計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已占到家庭收入的30%。
但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起20分鐘。
即使在北京、上海這樣文化教育最為發(fā)達的城市，能夠經(jīng)常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。
大多數(shù)家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。
如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。
美國利諾斯大學的研究員欽利斯·布朗用了20多年時間，對205名入學前已經(jīng)學會閱讀的孩子，進行了針對性的研究。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養(yǎng)成了熱愛閱讀的良好習慣。
當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。
家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。
在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必象對待學生似地認真糾正。
有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。
孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。
每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
好的習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復的結(jié)果。
貴在持之以恒。
聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。
而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
讓孩子從小閱讀好習慣的幾大好處
1、豐富想象力、提高思考能力
相對于看電視，看書更可以豐富寶寶的想象力，提高孩子的思考能力。而看電視提供的統(tǒng)一的畫面，反而會禁錮孩子的想象力和思考空間。
2、提高情商
愛閱讀的孩子，在說話、做事方面比一般孩子表現(xiàn)出的情商高。在同樣的時間、同樣的環(huán)境、同樣的經(jīng)歷，孩子多讀書就可以讓孩子最快的進步。
3、理解能力
閱讀可以幫助孩子增強理解能力，可以幫助孩子更好更快的學習語文、數(shù)學、英語，提高孩子成績。
4、協(xié)調(diào)溝通能力
讀書，就相當于積累了別人所經(jīng)歷之后得到的經(jīng)驗，自然道理懂得就多了。遇到事情，孩子可以更輕松了解到事情的起因，和別人內(nèi)心所想。所以，更有利于寶寶平時的和別人的溝通，遇到事情之后的協(xié)調(diào)。
5、更有內(nèi)涵或者氣質(zhì)
都說愛讀書的人自身就帶有一種書香氣或者說氣質(zhì)。記得有一個視頻，上面是一個女孩正在吃紅豆，不自然的就吟出了一首“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！币曨l達到195萬贊，下面好評連連，如果想要你家寶寶也能出口成詩，現(xiàn)在就開始培養(yǎng)他的閱讀習慣吧。
6、引發(fā)孩子好奇心
寶寶在小時候在同一個環(huán)境，同一個地方，對寶寶來說是一個很拘束的地方。而書卻可以帶領寶寶走遍全世界，甚至宇宙。引發(fā)孩子好奇心，可以作為寶寶去學習探索的一個支撐。
7、更容易成功
愛讀書的孩子更容易成功，因為孩子吸收積累的前輩曾走過，總結(jié)的經(jīng)驗，比一般孩子的自制力和規(guī)劃能力更強。
8、養(yǎng)成閱讀習慣
讓孩子從小養(yǎng)成閱讀能力，比孩子長大后再逼迫自己去讀書容易的多。孩子長大后，讀書就成為一個自帶的習慣，不讀書不習慣，這樣的孩子知識不淵博，怎樣的孩子才能稱得上知識淵博。
9、親子感情
和孩子一起讀書，不僅可以促進親子感情。孩子還可以從書中懂得更多道理，尊老愛幼，孝順父母。
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