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高校運動會是高校體育教學工作的重要組成部分,也是校園體育文化的重要表現形式。當前,隨著高校教學改革的不斷深入,高校運動會改革工作也勢在必行。高校運動會改革創(chuàng)新必然會對學校體育文化產生重要影響,體育文化的內涵和形態(tài)也將發(fā)生重大變化。
第1：高校校園體育文化功能與建設
摘要:校園體育文化是高校文化的重要組成,利用文獻法等對高校校園體育文化的功能與建設進行探討。
結果表明,高校體育文化具有育人、凝聚、娛樂、引導、創(chuàng)新等功能,建議從形成完備的制度,加大經費的投入,強化營造的觀念,特長項目的引領,精品賽事的助推等方面對高校校園體育文化進一步加強。
關鍵詞:高校;體育文化;建設
高校校園體育文化,是指高校師生在學校體育活動中創(chuàng)造的物質文明和精神文明的總和。
高校校園體育文化,是高校文化中不可或缺的部分。
各地高校根據自身的情況,都會切實發(fā)展本校的校園體育文化。
為了理解和重視高校校園體育文化,該研究對高校校園體育文化的功能、建設,開展了基于文獻資料、綜合分析等方法的探究,以對此方面的發(fā)展有所幫助。
1高校校園體育文化的功能
1.1育人功能
體育作為教育的一個重要方面,對大學生身心素質的發(fā)展具有重要作用。
國家對于大學生身心素質的提高十分重視,先后頒布了眾多文件予以促進。
校園體育文化作為校園體育內涵的表現,對于大學生體育意識的確立,體育行為的實施,體育活動的參與具有幫助作用。
在校園體育文化的驅動下,大學生通過參與、融入,增強了團結、協作、堅韌等優(yōu)良品質。
同時,對于其承受挫折、正確對待壓力的能力也有所幫助。
可以說,校園體育文化在育人方面的作用不可或缺。
1.2凝聚功能
良好的校園體育文化,能夠促進學生形成良好地參與體育活動的意識,進而增強學生的凝聚能力。
一方面,學生通過積極加入體育運動隊、體育社團,與隊員、會員形成了團隊,并加強了隊伍、社團的凝聚力。
另一方面,良好的學校體育文化能夠帶給學生本校榮耀感,更加地維護本校良好地形象,形成了全校層面上的凝聚。
最后,良好的校園體育文化,還能夠促進師生之間的和諧,尤其是體育教師與學生之間,更加地融洽、凝聚。
1.3娛樂功能
通過體育運動調節(jié)和釋放自己的激情、緩解壓力,保持樂觀向上的態(tài)度,達到愉悅身心,放松自我的狀態(tài),是體育的魅力之處。
高校校園體育文化的組成,必然包括體育物質層面,如體育場館、雕塑、標語;也包括精神層面,如運動隊的榮耀、體育社團的展示等。
在這些組成內容中,能夠增加學生的娛樂功能。
比如體育社團的展演,運動隊的比賽等,學生在觀看或者參與這些活動的過程中,能夠領略到體育美學,調節(jié)自己的學生生活。
校園體育文化能夠帶動學生去關注體育,享受體育,進而享受快樂。
1.4引導功能
高校體育面向的主要對象是大學生,他們年輕氣盛,精力充沛,積極可為。
在學習課程之余,大學生需要通過適當的活動釋放激情。
而體育活動對于大學生激情與潛能的釋放,可謂是最佳途徑。
另一方面,網絡的發(fā)達,致使很多大學生沉溺于網絡游戲,深受危害。
為此,團中央開展了大學生三走活動,即“走下網絡,走出宿舍,走向操場”旨在對大學生健康的生活方式進行指導。
在這期間,高校校園體育文化便能夠為此積極發(fā)揮作用,起到引導大學生走向健康生活方式的作用。
1.5創(chuàng)新功能
國家的強大,需要每一個人有所作為。
大學生是祖國未來的建設者,身兼著祖國未來的發(fā)展重任。
創(chuàng)新意識,是國家發(fā)展永不衰竭的動力之一。
良好的高校體育文化,能夠對大學生的創(chuàng)新作用有所提高。
通過參與體育活動,發(fā)現其中的不足,進而產生改進、提高的想法,甚至于產生了創(chuàng)造的靈感,這些都很有可能。
再者,廣大師生作為高校體育文化的主體,他們對校園體育發(fā)展密切關注,對不良現象有所思索,勢必創(chuàng)造出新的精神與物質財富,以豐富和完善校園文化。
2高校校園文化的建設
2.1健全完備的制度
高校體育文化的建設,首先要有完備的制度以作基礎。
制度的建立能夠從源頭上對體育文化建設所需的物質、精神構件提出要求。
在這一制度中,對于體育工作的發(fā)展,學生體育參與情況,學校體育事業(yè)目標等應有明確的指出。
將體育文化的構成要件涵蓋在內,合力形成體育文化的良好局面。
在這一方面,許多高校存有不足,如召開全校體育工作大會的次數少、周期長,學校體育硬件設施不夠完備,學校體育教學內容單一等,實際上都對體育文化建設產生了制約。
其實,這些方面只要學校建立良好地發(fā)展目標,不同部分同力配合,再加之制度的剛性要求,便可以順利化解。
2.2加大經費的投入
校園體育文化的建設,首要的是投入經費。
校園體育文化包括物質層面和精神層面兩方面。
在物質層面的建設中,如體育場館、設備、器材等需要體育經費的支持。
其次,精神層面的確立需要在運動隊、體育社團,體育賽事等方面著手。
通過培育運動隊,提升運動隊實力和影響力,能夠提高學校聲譽;通過組建體育社團,能夠展示學生的才藝,滿足學生的體育需求;通過開展體育賽事能夠滿足展現學生的運動技能,塑造班級、院系凝聚力。
而這些方面的建設、提高,均與經費投入密不可分。
因此,各高校在體育校園文化的建設中,應認識到此問題,在經費方面加大投入。
2.3強化營造的觀念
校園體育文化的建設,不能憑空而來,需要管理者有營造的觀念,進而采取營造的手段,達到營造的目的。
首先,校級領導層面需要強化營造觀念,不能任由校園體育文化自我培育。
學校領導對于學校工作的開展,有著總覽全局的功效,是學校體育文化最頂層的營造者。
其次,學校體育委員會,要有加強營造體育文化的觀念。
通常情況下,校園體育文化工作具體由校體委負責,具體又有學校的體育學院、體育部等落實,所以這一層面的領導也需要加強營造觀念。
最后,學生要強化體育文化營造觀念,因為他們是學校體育文化最大的受益者。
此方面學生可以通過建議、學代會等積極建言獻策,以提高校園體育文化。
2.4特長項目的引領
許多高校校園體育文化的建設,總是感覺無從下手。
其實,此方面可以從學校體育特長項目入手。
有高水平運動隊的高校校園體育文化凸出效應明顯,比如北京理工大學的足球隊。
利用特長項目不僅促進了校園體育文化氛圍,還提高了學校的聲譽,增加了學生的自豪感。
當然,就全國而言,擁有高水平運動隊的高校畢竟是少數,這就需要從學校自身傳統特長項目、優(yōu)勢項目上著手確定。
比如一些工科院校的球類項目,在地方或者本校都有著很好的群眾基礎或優(yōu)良成績。
通過運用這些特長項目,積極開展多樣性的賽事,引領學校體育文化的建設。
2.5精品賽事的助推
高校校園體育文化的建設,利用校園的精品賽事可起到事半功倍的效果。
精品賽事能夠吸引大部分人群的參與,并且影響校園文化的形成。
在這一過程中,高校首先要對精品賽事進行培育,比如運動會、籃球賽、體育達人賽等。
根據學校存在的體育項目的優(yōu)勢,將此做大、做優(yōu),成為校園體育文化符號和精品賽事,以此推動校園體育文化建設。
與此同時,在學校領導積極出席,賽事組織有序合理,賽事獎勵豐碩等方面加以促進,將精品賽事的“精品”內涵充分展現,成為校園體育文化的有利助推器。
當然,精品賽事的形成并非一日之功,這就需要高校做好長期開展的規(guī)劃,并做到延續(xù)性的連貫,切莫一時興起。
3結語
高校體育文化建設是確保大學生身心健康的有力抓手。
良好的校園體育文化,對于促使大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”,形成積極、健康的生活方式具有幫助作用。
建設好校園體育文化,能夠更好地發(fā)揮其育人、凝聚、娛樂、引導、創(chuàng)新等功能。
采取措施對校園體育文化進一步建設,也有利于高校良好風氣的形成和全面優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。
參考文獻
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第2：高校運動會改革創(chuàng)新對校園體育文化的影響
摘要:高校運動會是高校體育教學工作的重要組成部分,也是校園體育文化的重要表現形式。
當前,隨著高校教學改革的不斷深入,高校運動會改革工作也勢在必行。
高校運動會改革創(chuàng)新必然會對學校體育文化產生重要影響,體育文化的內涵和形態(tài)也將發(fā)生重大變化。
文中主要分析了高校運動會改革創(chuàng)新對校園文化的影響。
關鍵詞:高校;運動會改革;體育文化;影響
隨著我國高校素質教育的順利開展,傳統的學校運動會模式已經難以承載起素質教育的重任。
因此,改革傳統的高校運動會模式,對運動會進行創(chuàng)新,注重運動會的競技性、健身性和娛樂性,通過運動促進學生個性發(fā)展,促進全員參與成為運動會改革的方向。
從整體上看,運動會作為校園體育文化重要表現形式,校園運動會的這種改革方式,勢必也促進了高校體育文化更加人性化、更加符合廣大學生的內在需求,促進校園文化快速發(fā)展。
1校園體育文化的內涵
在高校進行文化建設時,體育文化占據著十分重要的地位,能夠使學生形成終身體育和健康生活的理念。
校園文化以校園作為主要的空間,并以高校學生為主體,以課內外體育文化活動作為主要內容。
校園體育文化集競技、健身、消遣、娛樂、文化等多功能于一體,體育文化是高校師生文娛生活中不可或缺的一部分。
高校體育文化是一個開放的系統,在體育文化中不僅具有嚴謹的科學方法、健全的組織結構,同時還具備豐富的人文資源以及多樣化的文體活動。
從整體上對高校體育文化進行劃分,可以將其具體劃分為3個層面：一是精神層面上的體育文化,集中體現了一個學校的精神面貌,集中體現在學生的體育思想、體育教學方針、價值觀等方面。
在這之中包括了體育意識傳播、內化以及體育文化創(chuàng)新,高校體育文化決定著校園體育文化的目標以及體育健康觀,是高校體育文化的本質與核心。
二是物質層面的體育文化,它是學校進行體育教學工作的重要物質基礎,也是精神層面體育文化的重要載體,其中主要包括學校自然環(huán)境、體育場館建筑的布局,以及教學中使用的各種器材設備、體育教材等方面。
三是高校體育實踐方面的文化，其中不僅包括了學校進行體育活動的各種規(guī)章制度以及條例,還包括高校的各種體育行為方式,例如高校開展的體育科研活動,以及學生運動時間和運動效果。
2高校運動會與高校體育文化之間的關系
從整體上看,高校運動會和高校體育文化相互影響,高校運動會的開展能夠對高校體育事業(yè)帶來一定影響,并且這種影響會逐漸演變成一種文化形態(tài),對高校體育文化產生影響。
同時,高校體育文化同樣會給運動會的開展產生影響。
因此,可以說高校運動會和高校體育文化之間是相輔相成的。
高校體育運動能夠從體育物質文化、制度/行為文化以及精神文化3個層面對高校體育文化的發(fā)展產生重要的影響,同時高校在開展體育運動會時也會在3個方面受到體育文化的深刻影響。
首先,在高校投入時間和精力舉辦體育運動會時,能夠在很大的程度上豐富體育文化中的物質文化,例如高校在體育設施上的投入。
其次,在體育運動會舉辦的過程中,豐富了體育文化中的精神文化,在體育運動會當中,學生會受到體育價值觀念、體育審美以及體育思維方面的熏陶,提高了體育文化對當代大學生的影響。
再次,通過學校舉辦的運動會能夠有效加強校園體育制度建設,如學校在進行體育建設時頒布的涉及體育教學管理、體育運動會管理以及進行體育社團管理的各方面的規(guī)章制度。
最后,通過學校開展的體育運動會能夠加強高校體育文化建設,通過學校開展的運動會學校能夠發(fā)現更好的體育文化傳播方式。
同樣高校體育文化對高校運動會具有互動的影響。
在高校舉辦運動會時需要體育文化中的物質文化的支撐,否則高校運動會就無法順利開展。
同樣高校的體育管理制度會直接影響高校舉辦的運動會的公平性和公正性,這會對高校運動會的開展帶來深刻影響。
而體育精神中更高、更快、更強,同一個世界,同一個夢想的理念會對體育運動的開展起著重要的推動作用。
從整體上看,高校運動會和高校體育文化之間是相互影響、相得益彰的。
高校運動會作為高校體育文化的重要組成部分,也具有一部分校園體育文化的特點以及功能。
高校運動會的開展能夠促進高校校園文化在各個層面上的快速發(fā)展,同時高校體育運動會也已經發(fā)展成為展示和傳播校園文化的重要窗口,并且在校園文化和運動會之間存在著相互影響、互為動力的關系,一方面的健康發(fā)展勢必會推動另一方面的快速發(fā)展。
3高校運動改革創(chuàng)新對體育文化的影響
3.1對校園物質文化的影響
目前,隨著高校運動會改革的不斷深入,沒有足夠的運動會項目訓練場地,沒有運動項目的鍛煉器材是不行的,同樣沒有相當規(guī)模的高校體育場館也是不行的。
如果沒有良好的體育訓練場地和訓練設施,高校運動會的質量就難以得到有效保證。
現代運動會的舉辦實踐表明,高校學生進行體育訓練越來越要依靠先進的訓練設施、完善的設備以及專業(yè)的訓練手段。
只有依靠先進的訓練器材和先進的體育場館,才能使學生在學校舉辦的運動會中取得更好的成績。
因此,在進行高校運動會改革的過程中,首先要考慮到當前學校已有的訓練場地以及體育訓練設施能否支撐學校運動會進行創(chuàng)新和改革,而高校一旦決定要對運動會進行改革和創(chuàng)新工作,那么勢必會加強高校在體育物質文化方面的建設。
因此,校園運動會改革與創(chuàng)新會引起學校體育文化中物質文化的發(fā)展。
3.2對校園制度文化的影響
文中認為高校運動會對高校體育制度文化影響主要體現在以下幾個方面：首先,高校對運動會進行改革創(chuàng)新,勢必會加強對運動隊的管理工作。
但是,加強對運動隊的管理工作,必須建立專門的組織結構,這樣就會使學校對運動隊的管理部門化。
這樣可以確定不同學校組織對不同管理任務和不同組織的責任,實現了分工的合理化,權責分明。
其次,促進了教練員的發(fā)展。
高校在開展運動會時,參與學生的教練員一般都是由高校的體育教師兼任的,這些教練員首先是教師之后才是教練員,他們負責在課余時間對學校的運動員進行訓練。
這樣就通過學校的運動會極大地增強體育教師的教練能力。
再次,對學校運動員進行科學管理。
從整體上看高校運動員一方面是普通的學生,另一方面又和普通學生具有不同之處,大學生運動員身份是雙重的,不僅要求其具有良好的職業(yè)能力,又需要具有優(yōu)秀的文化知識。
通過運動會改革與創(chuàng)新,益智項目的加入,能夠促使運動員提高文化水平。
最后，高校運動會改革勢必要對經費進行科學管理,這樣就大大加強了學校對體育運動會的經費管理工作。
3.3對高校體育精神文化的影響
首先,高校體育運動會改革創(chuàng)新能夠增強運動的育人功能。
通過運動會能夠增強大學生的集體榮譽觀念,使大學生認識到集體利益高于個人利益的價值觀念。
其次,高校體育競賽的體育精神與道德對校園的凈化。
所謂高校體育競賽的體育精神,是指高校在長期的高校體育競賽開展中逐步積淀、整合、提煉出來的,反映高校廣大師生共同的健身目標、理想、信念、體育傳統和行為準則的價值觀念與群體意識，主要是體育的競爭精神、意志精神、協作精神、遵紀守法精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過高校舉辦運動會能夠很好地實現這一目標。
4結語
高校體育運動會和高校體育文化是相輔相成的,高校體育運動會的改革與創(chuàng)新能夠推動校園文化建設,校園文化建設進步,反過來又能推動學校運動會發(fā)展。
參考文獻
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