體育文化傳播論文
體育文化的國際傳播不僅推動著我國國家形象的傳播，還能在國家形象塑造的過程中發(fā)揮優(yōu)化作用，因此，國家形象的塑造離不開體育文化的國際傳播。我國對外傳播媒體有必要依托重大賽事的開展，在體育文化對外傳播過程中做好議程設(shè)置工作，推動體育文化傳播渠道的多元化拓展，重視體育文化品牌的構(gòu)建，在提升我國體育文化質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高我國體育文化對國際受眾的吸引力和傳播效果，以實現(xiàn)我國國家形象的成功塑造和有效推廣。
第一篇：校園體育文化傳播影響研究
摘要：在新媒體環(huán)境中，優(yōu)化校園媒體傳播策略、充分發(fā)揮校園媒體傳播優(yōu)勢，對于校園體育文化建設(shè)具有重要意義。
本文論述了校園媒體對校園體育文化傳播產(chǎn)生的影響，以提升校園體育文化傳播成效為出發(fā)點，對校園媒體傳播策略進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：校園媒體;校園體育文化;傳播優(yōu)勢;傳播策略
校園媒體具有獨特的信息表達(dá)形式和多樣化的信息傳播方式，這些特征讓校園媒體具有了鮮明的傳媒文化特色。
當(dāng)前的校園媒體文化已經(jīng)滲透到學(xué)生、教職工的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，并在校園體育文化建設(shè)工作中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。
一、校園媒體對校園體育文化傳播的影響
1.校園媒體能夠提升校園體育文化傳播的貼近性
與校外媒體相比，校園媒體在校園體育文化傳播中的傳播內(nèi)容大部分是學(xué)校內(nèi)部發(fā)生的事情，因此，這些內(nèi)容相對于校外媒體所傳播的內(nèi)容而言更加貼合學(xué)生與教職工的生活、學(xué)習(xí)，
這也決定了校園媒體的體育文化傳播內(nèi)容在接近性和可讀性方面具有明顯優(yōu)勢，同時也決定著這些內(nèi)容能夠?qū)W(xué)生和教職工產(chǎn)生更有效且更直接的影響。
2.校園媒體能夠提升校園體育文化傳播的覆蓋面
在校園體育文化建設(shè)中，校園媒體能夠在傳遞學(xué)生、教職工以及報道校園體育新聞和校外體育新聞方面發(fā)揮出重要作用。
校園媒體在信息傳播方面具有多元化的媒介形式，從當(dāng)前校園媒體的發(fā)展來看，校報與校園廣播等傳統(tǒng)的校園媒體已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生公寓，而隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備在學(xué)生和教職工群體中的普及，
校園網(wǎng)絡(luò)逐漸成為了學(xué)生和教職工開展交流、獲取信息的重要渠道，學(xué)生與教職工無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，都可以隨時隨地地通過這種媒介形式來獲取自身感興趣的體育信息，這也表明，在校園體育文化傳播中，校園媒體的覆蓋面較為廣泛。
3.校園媒體能夠提升校園體育文化傳播的傳播速度
時效性是信息傳播的生命線，在新媒體的助力下，當(dāng)前校園媒體在校園體育文化傳播中的速度優(yōu)勢也得到了突顯。
隨著新媒體的興起，校園網(wǎng)甚至專門的校園體育信息網(wǎng)站都具有了更短的傳播周期和更強(qiáng)的時效性，校園體育事件一旦發(fā)生，就可以在第一時間出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，并且能夠根據(jù)事件進(jìn)展來對信息做出及時的更新。
4.校園媒體能夠提升校園體育文化傳播的針對性
媒體傳播的目的在于將信息傳達(dá)給受眾，并對受眾產(chǎn)生一定的影響。
校園媒體以學(xué)生和教職工為服務(wù)對象，而由于學(xué)生群體與教職工群體需要將更多的精力投放在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，因此，他們并沒有太多的時間和機(jī)會通過校外媒體來獲得更多的體育文化信息。
這也決定了，利用校園媒體對體育文化進(jìn)行傳播，能夠很好地滿足學(xué)生與教職工群體的體育文化信息需求，并可以在高校范圍內(nèi)構(gòu)建良好的體育文化氛圍。
同時，為了強(qiáng)化校園問題在體育文化傳播中的針對性，校園媒體可以以傳播對象需求差異來設(shè)置不同的欄目或者版塊，從而使學(xué)生與教職工群體能夠獲得自身需要的體育文化信息。
二、利用校園媒體提升校園體育文化傳播的策略
1.調(diào)動受眾對校園媒體與校園體育文化內(nèi)容的“注意力”
在新媒體環(huán)境中，信息受眾的注意力成為了一種稀缺的資源，這主要是因為受眾面對海量的信息，并且不能對所有的信息進(jìn)行瀏覽和接收。
在此背景下，提高受眾對校園媒體以及校園體育文化內(nèi)容的注意力，是確保良好的校園體育文化傳播效果的關(guān)鍵。
從傳播學(xué)角度來看，注意力具有穩(wěn)定性特征，同時也具有可轉(zhuǎn)移的特點。
其中，穩(wěn)定性并非一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，這也決定了某個媒體以及媒體內(nèi)容在某一天的信息價值并不能夠確保受眾對這個媒體和媒體內(nèi)容產(chǎn)生穩(wěn)定的注意力，而這種穩(wěn)定注意力的形成，依賴于這個媒體與媒體內(nèi)容在較長時間中所體現(xiàn)出的信息價值，
在此基礎(chǔ)上，受眾能夠在自身經(jīng)驗引導(dǎo)下對這個媒體以及媒體內(nèi)容進(jìn)行鎖定，并養(yǎng)成固定的閱讀習(xí)慣和信息接收習(xí)慣。
2.對校園媒體的校園體育文化傳播亮點進(jìn)行開發(fā)
在新媒體環(huán)境中，為了強(qiáng)化校園媒體對校園體育文化傳播的實效性，校園體育文化的傳播有必要做好選題、策劃工作，并在展現(xiàn)傳播特色、構(gòu)建傳播品牌的基礎(chǔ)上對傳播亮點進(jìn)行開發(fā)。
在此過程中，校園媒體的體育文化傳播工作需要遵循以下原則：首先是校園媒體在傳播校園體育文化的過程中要體現(xiàn)特色。
校園體育文化傳播內(nèi)容與校園體育活動具有緊密的關(guān)系，而不同的學(xué)校在體育活動方面也具有差異，這種差異性能夠成為校園體育文化特色的重要來源。
因此，校園媒體在對校園體育文化進(jìn)行傳播的過程中，需要針對體育活動的差異來選取和策劃具有特色的主題，從而逐漸構(gòu)建傳播品牌，并對傳播品牌進(jìn)行傳承;其次，校園體育文化傳播亮點的開發(fā)要具有多樣性。
新媒體環(huán)境中的學(xué)生對于新生事物具有很強(qiáng)的包容能力，因此，如果僅僅使用一種體育文化傳播形式，則很難滿足當(dāng)代學(xué)生的信息需求。
所以，在利用校園媒體對校園體育文化進(jìn)行傳播的過程中，需要體現(xiàn)出校園體育文化傳播的亮點。
3.強(qiáng)化校園體育文化傳播管理
校園媒體要對校園體育文化進(jìn)行有效傳播，首先要依賴完善的校園體育文化傳播體系，因此，校園需要構(gòu)建校園體育文化傳播機(jī)構(gòu)，并以規(guī)范的組織架構(gòu)與明確的工作責(zé)任為出發(fā)點，設(shè)置機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、信息監(jiān)控員、信息傳播技術(shù)員以及信息采編與新聞報道人員;其次，
在利用校園媒體對校園體育文化進(jìn)行傳播的過程中，需要對校園體育文化傳播內(nèi)容做出管理。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)信息體現(xiàn)出了傳播無序與內(nèi)容良莠不齊的特征，許多校外的體育文化信息給校園體育文化傳播和校園體育文化建設(shè)帶來了一定威脅，因此，校園有必要以凈化體育文化傳播環(huán)境為出發(fā)點，強(qiáng)化對校園網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，通過構(gòu)建校園內(nèi)外網(wǎng)防火墻，
來對校外一些負(fù)面的體育信息進(jìn)行過濾，從而避免這些信息對校園體育文化傳播產(chǎn)生的負(fù)面影響。
4.重視對反饋信息的收集與反饋信息評估
重視對校園體育文化傳播反饋信息的收集，不僅能夠讓校園媒體對校園體育文化進(jìn)行傳播的過程體現(xiàn)出對受眾信息接收心理與信息接收需求的尊重，同時也能夠為校園媒體在校園體育文化傳播中傳播策略的調(diào)整提供依據(jù)。
特別是在新媒體環(huán)境中，快捷且便利的信息流通十分容易導(dǎo)致事態(tài)發(fā)展脫離校園的控制范圍，并導(dǎo)致信息受眾所產(chǎn)生的認(rèn)知遠(yuǎn)離事件的真相，因此，在利用校園媒體對校園體育文化進(jìn)行傳播的過程中，有必要對校園體育文化信息受眾所提出的質(zhì)疑、建議等進(jìn)行收集，并在第一時間對這些質(zhì)疑、建議等作出回應(yīng)。
為了強(qiáng)化反饋信息評估與提升反饋信息回應(yīng)的速度，校園體育文化傳播主體要充分利用新媒體與校園體育文化受眾開展積極的交流與互動。
三、結(jié)語
校園媒體在校園體育文化傳播中具有明顯優(yōu)勢，如何發(fā)揮出校園媒體的這些優(yōu)勢以及如何提升校園體育文化傳播效果，是校園媒體發(fā)展以及校園文化建設(shè)中需要面臨的重要問題。
針對這些問題，在利用校園媒體對校園體育文化進(jìn)行傳播的過程中，傳播主體需要提高受眾對校園媒體以及校園體育文化的注意力，并在開發(fā)校園體育文化傳播亮點的基礎(chǔ)上強(qiáng)化校園體育文化傳播管理，
同時需要以實現(xiàn)校園體育文化傳播與受眾接受心理的對接為出發(fā)點，強(qiáng)調(diào)受眾反饋信息的收集與及時回應(yīng)，從而促進(jìn)校園媒體的持續(xù)發(fā)展與校園體育文化的有效傳播。
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第二篇：體育文化傳播下國家形象塑造思考
摘要：體育文化的國際傳播不僅推動著我國國家形象的傳播，還能在國家形象塑造的過程中發(fā)揮優(yōu)化作用，因此，國家形象的塑造離不開體育文化的國際傳播。
我國對外傳播媒體有必要依托重大賽事的開展，在體育文化對外傳播過程中做好議程設(shè)置工作，推動體育文化傳播渠道的多元化拓展，重視體育文化品牌的構(gòu)建，在提升我國體育文化質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高我國體育文化對國際受眾的吸引力和傳播效果，以實現(xiàn)我國國家形象的成功塑造和有效推廣。
關(guān)鍵詞：體育文化;國際傳播;國家形象
一、體育文化國際傳播與國家形象塑造的關(guān)系
國家形象塑造工作包括國內(nèi)形象塑造與國外形象塑造兩部分，國內(nèi)形象塑造主要是優(yōu)化國內(nèi)民眾對國內(nèi)多元文化所產(chǎn)生的主觀體驗，包括經(jīng)濟(jì)文化、政治文化等，國外形象塑造則主要是優(yōu)化國際公眾對一個國家整體文化所產(chǎn)生的主觀體驗，包括國家行為文化、國家理念文化等。
體育文化國際傳播對我國國家形象塑造的推動作用，主要體現(xiàn)在：引導(dǎo)國際公眾透過體育文化對我國國家形象中的理念文化、行為文化等進(jìn)行更加深入的了解。
如今，文化已成為衡量一個國家綜合競爭力的重要指標(biāo)，而體育文化作為我國社會文化中不可分割的重要組成內(nèi)容，自然也成為塑造與優(yōu)化國家形象的重要手段。
因此，我國體育文化的國際傳播成效，對國家形象的塑造具有不容忽視的作用。
從體育文化的國際傳播與國家形象塑造之間的關(guān)系來看，首先，國家形象的塑造離不開體育文化的國際傳播。
2011年，我國國家形象宣傳片《人物篇》在紐約時代廣場播放。
這一宣傳片包括了我國許多行業(yè)的精英人士，其中，體育明星人物包括鄧亞萍、姚明、丁俊暉等，這種體育文化的國際傳播行為，不僅向全世界展現(xiàn)出我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，還體現(xiàn)出了我國在世界體育事業(yè)發(fā)展中所作的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，在我國體育文化的國際傳播過程中，除了這種具有展示性特點的傳播手段之外，其他傳播方式也日趨完善，如承辦體育賽事、塑造體育用品品牌等，它們均成為了我國體育文化乃至我國國家形象中的重要符號。
其次，我國體育文化的國際傳播工作，能夠推動國家形象塑造與優(yōu)化工作的開展。
體育文化的順利發(fā)展能夠引導(dǎo)大眾樹立正確的體育意識與體育價值觀，促使國民乃至整個社會呈現(xiàn)出良好的精神面貌，這也是我國國家形象塑造與優(yōu)化工作中的重要組成部分。
此外，我國體育文化的國際傳播工作能夠提升大眾的民族自豪感、民族自信心，進(jìn)而提升國家凝聚力。
由此可見，體育文化的國際傳播能夠有效提升國內(nèi)外受眾對我國體育文化的認(rèn)同感，激發(fā)國內(nèi)外受眾認(rèn)識中國、了解中國的興趣。
特別是一些優(yōu)秀的體育文化，在對外傳播過程中更是能夠提升我國的國家美譽度與影響力，并在不斷拓展我國體育文化影響范圍的同時，促進(jìn)我國國家形象的有效推廣與宣傳，并在國家形象的優(yōu)化過程中發(fā)揮重要的推動作用。
二、如何利用體育文化的國際傳播塑造國家形象
1.利用大型體育賽事，提升國家形象
我國媒體開展國際傳播時，需要依托受眾廣泛關(guān)注的事件來提升報道的關(guān)注度，只有如此，國際傳播才能獲得良好的傳播效果與社會效應(yīng)，并讓更多人關(guān)注中國國家形象。
因此，媒體可以通過承辦一些大型體育賽事，吸引國際受眾的眼球，進(jìn)而提升我國的國家形象。
如2008年北京奧運會的舉辦，使北京一時成為了體育之都、媒體之都、外交之都，世界各國的參賽者和游客，都對我國留下了深刻的印象，這極大地促進(jìn)了我國國家形象的塑造。
當(dāng)然，大型體育賽事的舉辦，也要求我國充分挖掘自身的文化資源，媒體也應(yīng)抓住機(jī)遇，對賽事本身以及我國體育文化進(jìn)行充分宣傳和解讀，從而為國家形象塑造奠定良好的基礎(chǔ)。
2.做好議程設(shè)置工作，對國家形象進(jìn)行優(yōu)化
在體育文化的國際傳播過程中，議程設(shè)置工作的開展雖然難以改變?nèi)藗兊墓逃锌捶�，但是能夠引�?dǎo)受眾關(guān)注某一方面的信息，進(jìn)而塑造一定的國家形象。
媒體在體育文化國際傳播中扮演著把關(guān)人的角色，受眾所看到的信息是媒體在包羅萬象的信息中經(jīng)過取舍與處理得來的，媒體的價值取向直接影響著信息在受眾心中的重要程度。
因此，必須要求媒體對體育文化信息進(jìn)行有效的篩選，確保國際傳播中的體育文化能夠體現(xiàn)出我國國家形象的穩(wěn)定性與積極性。
如2008年北京奧運會中，社會大眾對劉翔退賽事件議論紛紛，《中國日報》卻從同情角度，對劉翔的傷病情況做了較多的報道，隨后又對劉翔傷情恢復(fù)情況做了跟蹤報道。
該議題的設(shè)置，不僅對社會輿論產(chǎn)生了良好的引導(dǎo)作用，還對其他媒體的報道發(fā)揮出導(dǎo)向作用。
在這個案例中，“劉翔”具有一定的特殊意義，他不僅代表個人，而且也代表著國家形象，對該事件的議題設(shè)置，也讓國內(nèi)外受眾看到了積極進(jìn)取、不怕失敗、充滿希望的中華文化。
3.推動體育文化傳播渠道的多元發(fā)展
在現(xiàn)代信息傳播環(huán)境中，媒體的國際影響力取決于媒體的信息資源，傳播渠道越豐富的媒體，其國際話語權(quán)也就越多，國際影響力也就越大。
要想通過體育文化的國際傳播對國家形象進(jìn)行塑造與優(yōu)化，不僅需要依靠媒體的信息資源，同時也離不開政府的支持與扶持。
否則，將會影響我國體育文化對外傳播的質(zhì)量，制約我國國家形象的塑造與優(yōu)化。
在我國對外傳播獲得良好環(huán)境的基礎(chǔ)上，也應(yīng)重視媒體公信力的提升和信息來源渠道、信息傳播渠道的拓展，對自身欠缺國際話語權(quán)的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行反思，在借助體育明星、體育組織、體育賽事進(jìn)行體育文化傳播的基礎(chǔ)上，與國際媒體以及體育組織開展廣泛合作，利用各類新媒體平臺為體育文化傳播搭建更加豐富的渠道。
4.構(gòu)建體育文化品牌，提高體育文化質(zhì)量
體育文化品牌的構(gòu)建，能夠有效提升體育文化質(zhì)量，而高質(zhì)量的體育文化，則能夠發(fā)揮出傳播國家文化、優(yōu)化國家形象的作用。
如美國NBA作為世界籃球職業(yè)聯(lián)賽中最具價值的品牌，不僅具有廣泛的影響范圍，而且具有高額的賽事轉(zhuǎn)播費用。
NBA的傳播是體育賽事的傳播，也是體育文化和社會文化的傳播，世界各國的受眾通過觀看NBA賽事，都會接收到美國的籃球文化與品牌力量。
當(dāng)然，NBA這一品牌的構(gòu)建只能借鑒而不能復(fù)制，在我國體育文化傳播過程中，體育文化品牌的建設(shè)需要以我國獨特的人文精神與經(jīng)濟(jì)實力為支撐，并在對國家形象做出科學(xué)定位的基礎(chǔ)上，
制定出能夠推動我國體育文化傳播事業(yè)發(fā)展以及符合國家形象塑造與優(yōu)化需求的動態(tài)品牌戰(zhàn)略，確保這些體育文化品牌在傳播過程中可以有效吸引國際受眾的關(guān)注，并引導(dǎo)國際受眾通過這些品牌了解中國文化、認(rèn)識真實的中國形象。
總之，體育文化的國際傳播不僅推動著我國國家形象的傳播，還能在國家形象塑造的過程中發(fā)揮優(yōu)化作用，因此，國家形象的塑造離不開體育文化的國際傳播。
我國對外傳播媒體有必要依托重大賽事的開展，在體育文化對外傳播過程中做好議程設(shè)置工作，推動體育文化傳播渠道的多元化拓展并重視體育文化品牌的構(gòu)建，在提升我國體育文化質(zhì)量的基礎(chǔ)上，
提高我國體育文化對國際受眾的吸引力和傳播效果，以實現(xiàn)我國國家形象的成功塑造和有效推廣。
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