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中學(xué)物理學(xué)法探討論文
論文摘要：教和學(xué)是教學(xué)工作中的兩各個(gè)方面，二者缺一不可，是個(gè)完整的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，采用恰當(dāng)?shù)慕谭ㄒ虿氖┙�，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。關(guān)于教法，我不再多談這里單就學(xué)法問題談一些粗淺的看法，以供同行交流。
論文關(guān)鍵詞：物理,教法,學(xué)法
正文：
教和學(xué)是教學(xué)工作中的兩各個(gè)方面，二者缺一不可，是個(gè)完整的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，采用恰當(dāng)?shù)慕谭ㄒ虿氖┙�，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。因此，在教學(xué)活動(dòng)中就應(yīng)該以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，讓他們自己去思考一些問題，并且能解決一些問題。
教和學(xué)的有機(jī)體統(tǒng)一，要求我們不能偏廢任何一個(gè)方面，教師教得好，學(xué)生不學(xué)也是枉費(fèi)心機(jī)。反之，學(xué)生如何學(xué)得好，沒有教師的指導(dǎo)也是盲目的學(xué)，也不會(huì)有明顯的進(jìn)步。只有把教師的主導(dǎo)作用同學(xué)生的主體作用緊密結(jié)合起來，教學(xué)工作才能事半功倍的完成。
關(guān)于教法，我不再多談這里單就學(xué)法問題談一些粗淺的看法，以供同行交流。
中學(xué)物理是一門實(shí)踐性和邏輯性很強(qiáng)的課程。初中學(xué)生剛接觸這一課程，存在一個(gè)“門”的問題，俗話說的好“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，只要學(xué)生入了門，就好辦了。中學(xué)生對物理存在著一種膽怯心理，認(rèn)為這是一門很難學(xué)的課，實(shí)際上不是不好學(xué)而是方法不對頭。教師在激發(fā)興趣引徒入門后，還應(yīng)授予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自信心，使物理這門課在學(xué)生心目中成為一門有趣，好學(xué)的課。
優(yōu)秀學(xué)生不一定絕頂聰明。同一年齡段的學(xué)生心理素質(zhì)是相當(dāng)?shù)模芰Σ罹嗖淮蟆?yōu)秀的學(xué)生是因?yàn)檎莆樟撕玫膶W(xué)習(xí)方法，是他們能夠脫引而出，成為尖子生。所以，良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生成功的翅膀，幫助學(xué)生達(dá)到成功的岸，因此教會(huì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，也是教學(xué)中重要的一環(huán)，在教學(xué)中我深感這一環(huán)的重要。因此在這方面我下了一些功夫，做了一些實(shí)驗(yàn)，調(diào)查研究，得出自己的看法。學(xué)習(xí)中學(xué)物理方法很多，下面舉一些例子說明：
一．筆記法：
中學(xué)生剛接觸物理，不懂不會(huì)的地方很多，課前預(yù)習(xí)很重要。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生把自己不懂不會(huì)的地方記下來，上課時(shí)要注意聽講，要注意聽，把內(nèi)容記錄下來，對于聽不懂的東西可以問同學(xué)問老師，聽懂了把他記下來已備遺忘。這種學(xué)習(xí)方法學(xué)生更具有主動(dòng)性學(xué)生有明確的目標(biāo)，有的放矢，效果當(dāng)然很好了。
二．實(shí)踐法：
中學(xué)物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)用性廣，與我們的日常生活緊密相關(guān)在教學(xué)過程中噓聲有可能提一些奇怪而有常見的物理現(xiàn)象，對于這種現(xiàn)象，我總是先不回答，要先肯定學(xué)生的這種觀察和思考方式，然后鼓勵(lì)他親自去做一做，或課外活動(dòng)幫學(xué)生們一快做，引導(dǎo)他們由表及里，發(fā)掘問題的實(shí)質(zhì)。讓學(xué)生自己找答案，在教學(xué)過程中，我常常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，對于課后的小實(shí)驗(yàn)，都想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生去做。有時(shí)候，我也設(shè)計(jì)一些簡單的異性又有效的實(shí)驗(yàn)，組織課外活動(dòng)，同學(xué)們有好奇心，又好動(dòng)，我把學(xué)生們分成幾個(gè)物理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)小組，親職帶領(lǐng)他們?nèi)プ�。這種方法實(shí)施以后，物理小組熱情很高，興趣更濃，學(xué)生更用功，成績比以前提高了一大節(jié)，這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力，是一種直觀教學(xué)法。容易開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)興趣，易于學(xué)生對問題本身得理解和掌握。中學(xué)生生性好動(dòng)，在實(shí)踐這種方法時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確的試驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)，規(guī)范操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。
三．總結(jié)規(guī)類法：
鞏固是教學(xué)中的重要一環(huán)。溫故而知新。對于優(yōu)異的學(xué)生，我總是情調(diào)他們重視這一點(diǎn)。在學(xué)完這一章節(jié)之后，都要求他們自己小結(jié)一下，把重點(diǎn)內(nèi)容和次要內(nèi)容進(jìn)行分類，輕重分明時(shí)間分配合理，特別要求他們吧同類的內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)出規(guī)律，尤其對于一些典型題目的解法，認(rèn)真分析，強(qiáng)化記憶，在遇到同類問題時(shí)，能夠舉一反三，觸類旁通。優(yōu)秀的學(xué)生這一方面是必不可少的。我對于班里的前幾名，要求他們掌握這一方法，他們采用后，反映很好，課堂提問他們能應(yīng)聲而起，對答如流。在考試中學(xué)生反應(yīng)很快，可以節(jié)省大量時(shí)間，這種方法對學(xué)生來講很有效的。
學(xué)習(xí)物理的方法很多，我們除了因材施教，還應(yīng)因人施教，培養(yǎng)尖子生，照顧大多數(shù)。所講方法具有適用面廣，可行性強(qiáng)等特點(diǎn)對于對數(shù)學(xué)生是實(shí)用的。教學(xué)是一門藝術(shù)，師生配合相得益彰，教授靈活自如，學(xué)生學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，教學(xué)工作大有起色。我們只要不懈的努力未來將更加光彩。
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