（精華）我的老師小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业睦蠋熜W(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的'有些過(guò)分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎麼了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄。”老師說(shuō)的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！
還記得，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂(lè)。”聽了老師的話在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短得二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對(duì)老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。
我的老師小學(xué)作文 篇2
如果，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng)；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位班主任：侯老師。老師剛來(lái)的時(shí)候，我見她面容和善，肯定平易近人�？傻任覀儽舜耸煜ぶ螅野l(fā)現(xiàn)老師很嚴(yán)厲，稍有什么不對(duì)，老師便會(huì)狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的'同學(xué)，只有一看見老師嚴(yán)厲的眼神，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講。犯了錯(cuò)的同學(xué)，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時(shí)間久了，就沒有一個(gè)同學(xué)不敢不聽老師的話了。
直到五年級(jí)的一天，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。
那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后，連忙跑過(guò)來(lái)，無(wú)微不至的照顧賈馳晨。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥�。∧菚r(shí)，我才明白了：原來(lái)老師表面上是十分嚴(yán)厲的，但是她其實(shí)是最關(guān)愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣我們才會(huì)學(xué)得更好，成績(jī)才會(huì)更加優(yōu)異！
�。±蠋�，為了我們的學(xué)習(xí)您真可謂是絞盡腦汁啊！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
常言道：“一日為師，終生為父。”縱使劉老師不再給我們授課了，他在我心中的地位依然沒變。
為人師表
第一次見到劉老師是在二年級(jí)。毫不夸張，那時(shí)候，我們班就是一盤散沙。劉老師來(lái)了，短發(fā)，衣著樸素，在成為我們班主任的四年時(shí)光里，似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝，不穿高跟鞋，甚至夾雜在人群中一點(diǎn)也不起眼。
以往，同學(xué)們會(huì)聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧，一聽見樓道里有節(jié)奏的高跟鞋聲，就知道老師來(lái)了。但劉老師只穿運(yùn)動(dòng)鞋，走路像貓一樣毫無(wú)聲息，“老鼠們”不知不覺就被逮到了。
關(guān)愛同學(xué)
三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)陲L(fēng)雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服，但誰(shuí)也受不了如此長(zhǎng)時(shí)間的折磨。
有個(gè)倒霉鬼居然沒穿外套就出來(lái)了，他在寒風(fēng)中顫栗著，而跑回教室去添衣服，時(shí)間來(lái)不及了。
這個(gè)時(shí)候，劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上，自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了，自己都快不行了，還支援別人呢。
更笨的`是老師為了我們，違反學(xué)校的規(guī)定。一個(gè)下雨天，操場(chǎng)上的水有幾公分厚，我們?cè)诎鄡?nèi)，焦急地等待放學(xué)。但是按照校規(guī)，我們應(yīng)該最后出去，還有十分鐘。就在我們等得心焦的時(shí)候，劉老師從門外走進(jìn)來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“放學(xué)！”
全班齊刷刷地下樓了。但在樓下，我們看到劉老師和校長(zhǎng)在吵架，原因就是我們班沒有按照規(guī)定而提前放學(xué)了。
五年級(jí)學(xué)完，劉老師因種種原因不再給我們授課了，我們很不舍。但我知道，分別必不可少，我會(huì)一直記著劉老師，永遠(yuǎn)。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)善良的老師，她非常美麗。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像瀑布一般披散在肩頭，她還有著一對(duì)神奇的眼睛，每當(dāng)班上的小朋友不聽課搞小動(dòng)作時(shí)她總能迅速的找到“作案者”，并用她那雙明亮的大眼睛緊緊的盯著他，仿佛在說(shuō)：我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，不要再搞小動(dòng)作啦！
每一次上課，老師總是微笑著為我們講課，遇到不會(huì)的問(wèn)題，老師總會(huì)為我們解答疑問(wèn)。有一次，我有一道題目做錯(cuò)了，可還是不明白錯(cuò)在哪里，老師便細(xì)心的為我講解這道題目，并且引導(dǎo)我找到了做錯(cuò)題目的原因。看著老師認(rèn)真教導(dǎo)學(xué)生的模樣，我也變得更加認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
每一天上課，老師都會(huì)給我們講解不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更在教學(xué)中教會(huì)了我們?cè)S多人生道理，比如：要做一個(gè)善良光明的`人、在公交車上遇見老人要記得讓座、只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你……等等。
這便是我的老師，不僅教授了我們知識(shí)，還教授了我們做人的道理。我愛的我的老師！
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