最美風(fēng)景作文精品（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美風(fēng)景作文 篇1
在有些人眼里，百草豐茂，鮮花盛開是最美的風(fēng)景；在有些人眼里高樓大廈是最美的風(fēng)景；在有些人眼里，險(xiǎn)峻的高山、無邊無際的大海是最美的風(fēng)景。而在我眼里，媽媽的身影是最美的風(fēng)景。
在媽媽臥室桌子上有張照片，是一張全家福。照片中媽媽圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一襲白色的婚紗，臉上洋溢著幸福的微笑。望著媽媽那照片上美麗的身影，我心中充滿了自豪！她那落落大方的`樣子，如黑瀑流泄的長(zhǎng)發(fā)，那臉上淺淺的微笑，是我心中最美的風(fēng)景。
每天媽媽、爸爸下班后，爸爸在書房看書，我在寫作業(yè)，而媽媽在那兒忙著為我們做飯，一個(gè)人的忙碌，換來了一個(gè)家的幸福。望著媽媽那忙碌的身影，他一舉手，一投足，已然成為我心中最美的風(fēng)景。
媽媽每天都送我上學(xué)，接我放學(xué)，風(fēng)雨無阻。記得有一次，外面下著鵝毛大雪，刮著大風(fēng)，可媽媽還是艱難地騎著自行車接送我。在窗前望著媽媽那遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚情不自禁的涌出了眼眶，逐漸使她變得模糊起來。不知是高大還是單薄，都深深地刻在我的腦海里，成為一道最美的風(fēng)景。
媽媽的身影是我眼中最美的風(fēng)景，同時(shí)也成為我成長(zhǎng)檔案中永不褪色的一頁(yè)。
最美風(fēng)景作文 篇2
前些天，我參觀了徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔。在老師的帶領(lǐng)下，我們從粟裕將軍的骨灰存放處登上了鳳凰山。
鳳凰山的景色真美��！一進(jìn)山，迎面一片綠意向你襲來，再夾雜著樹下不知名的野花的香氣，正如歐陽(yáng)修所言：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！蔽冶谎矍暗拿谰案腥�，隨即拿出照相機(jī)，想要永遠(yuǎn)保存這一刻，正在按下快門的一刻，一個(gè)拄著拐杖，一瘸一拐，老態(tài)龍鐘拎著小布包的老頭闖入了鏡頭！我氣憤地放下相機(jī)，盯著這位老人，沒好氣地說：“讓一下，讓一下！”
可是他不知聽沒聽見，依舊慢吞吞地走。這時(shí)，我拍照的'雅興全沒了，只得悻悻地收回相機(jī)。
鳳凰山不算高，不一會(huì)兒我便登上了頂。在此處鳥瞰徐州城，亦會(huì)有“一覽眾山小”的獨(dú)特感受。我頓覺心胸開闊，先前的不快也都無影無蹤了。懷著這樣的心態(tài)，我徑自下山了。
下山時(shí)，路兩旁便有碑林出現(xiàn)。這些都是為了紀(jì)念在淮海戰(zhàn)役中犧牲烈士的。它們中一些雕刻有名字，但更多的是無名英雄�！坝质悄抢项^！”我大叫。他正全神貫注地端祥著一塊墓碑，片刻后，他做出了令我們?cè)趫?chǎng)的所有人都驚愕的舉動(dòng)——他竟直挺挺地跪下了！不一會(huì)兒，兩行清淚從那布滿皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流了下來。他將放在布包里的二鍋頭拿了出來，口中喃喃：“這是你最愛喝的酒……”于是自己長(zhǎng)飲一口，其余的全部?jī)A倒在墓碑上面。
在這時(shí)，我感到很愧疚，之前，我竟因他的相貌而嫌棄他，因?yàn)樗麚屃宋业溺R頭而大動(dòng)肝火。殊不知這是戰(zhàn)爭(zhēng)留給他的印記！這墓的主人是他的戰(zhàn)友？抑或是他的父親？我們都不得知，但我只知道，這最美的風(fēng)景，并不是美麗的鳳凰山，而是老人和先烈們的高貴靈魂。沒有他們，我們祖國(guó)何來今日的繁榮昌盛，何來我們今天的幸福生活？
最美的風(fēng)景，便是那英烈之魂！
最美風(fēng)景作文 篇3
打開小窗，窗外萬(wàn)籟俱寂。是如此的神秘，牛乳般的月光傾瀉下來；桌子上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的`星兒如同一雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)那一道最美麗的風(fēng)景的懷念。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的午后，樹上的黃葉一片一片地落了下來，如同一只只斷翅的蝴蝶，飄落而下，略顯凄涼。只有一片黃枯葉在樹上了，像小孩一樣，不愿離開樹媽媽的懷抱。
與此同時(shí)，上課鈴打響了，叫個(gè)不停，叫著“鈴鈴，同學(xué)們快回到教室……”。同學(xué)們像一只只歡快的小鳥，“飛”進(jìn)了教室。不久，就能聽見老師用粉筆在黑板上寫字的聲音了——“唰唰……”。
下課了，老師扯著喉嚨喊道：“上周請(qǐng)假的同學(xué)來一下�。 辈灰粫�(huì)兒，老師就被圍得水泄不通了。他翻開課本給請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。他神態(tài)端莊十分嚴(yán)肅，穿著西裝，十分精神抖擻。開始了，老師一絲不茍地講著，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出微笑。偶爾翻下一頁(yè)，還指著書，關(guān)心地問：“大家都會(huì)了嗎？”這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)異口同聲，不約而同地回答道：“會(huì)了！”老師臉上便露出了欣慰的笑容，似乎是在為同學(xué)們點(diǎn)贊。
突然，站出一個(gè)同學(xué)，他疑惑不解地問道：“老師這題怎么做啊？”“來，我教你”老師指著書，并讓他靠近一些，“你看啊，這樣……”老師全神貫注地講著，可那個(gè)同學(xué)依舊不會(huì)，老師不厭其煩的又講了第二遍，第三遍……直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。
我看得如醉如癡，心想：老師真好！我不禁嘴角上揚(yáng)……
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走歲月。雖然那個(gè)老師已經(jīng)不帶我了，但他那盡職盡責(zé)的品質(zhì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。因?yàn)�，那是一道最美麗的風(fēng)景啊！
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