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我們二作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我們二作文，希望對大家有所幫助。
我們二作文1
不知不覺，寒風(fēng)刺骨的冬天到來了。沒想到，這冬天，在我們二校里別有一番景色。
清晨，在一陣陣的寒冷中，我和同學(xué)們進(jìn)了學(xué)校，一進(jìn)校門，我看到了另外一幅景象：“呦，冬姑娘光臨咱們學(xué)校了！”
冬姑娘穿著寒風(fēng)衣，光臨了我們學(xué)校：寒冷的北風(fēng)呼呼的吹著，教室前面那一棵棵果樹，樹枝被吹得亂擺，有的枯枝經(jīng)不起這大風(fēng)的襲擊，“喀嚓”一聲折斷了。引路兩旁，葡萄架上的葉子變黃，無精打采的耷拉在哪里；曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，有的枯黃，有的倒下。經(jīng)過大風(fēng)的挫折，只有松柏還是綠色的，飽經(jīng)風(fēng)霜的它，還一直屹立在那里，像在為大家安全而堅(jiān)守崗位的哨兵。
冬姑娘戴著白霧帽，光臨了我們學(xué)校：回到班里，我不經(jīng)意間看看窗戶，竟然看到了那一層層美麗的'白霧，在微弱的太陽光下，閃爍著奇異的光芒。它，就像是同學(xué)們的“天然繪畫板”，下課后，同學(xué)們可以隨便涂抹，畫出一幅幅稚趣童真的繪畫作品。
“出去玩咯！”隨著我們班“淘氣包”的一聲號召，全班同學(xué)飛也似地沖出了教室。我，也跟隨于其中。外面好像彌漫在鮮奶中一樣，能聽見同學(xué)們的嬉戲聲，卻看不見人影。沾滿白霜的樹枝在大霧中若隱若現(xiàn)，好像正與大霧爭個(gè)高低。
冬姑娘穿著冰舞鞋，光臨了我們學(xué)校：在校園里閑逛時(shí)，地上、屋檐上常常會有一塊塊小小的冰塊。如顆顆珍珠，不，似塊塊冰糖，有棱有角，晶瑩剔透，撿一顆放在手中，冷絲絲地直滲到毛細(xì)血管中，沁入心肺。
二校，我們的綠色學(xué)校，冬天，還是那么的美麗純潔、光彩照人。
我們二作文2
我有著這樣的經(jīng)歷，小時(shí)候，很討厭很煩媽媽，可就在我5歲那年，媽媽永遠(yuǎn)的離開了我。那時(shí)還小，對這種生離死別并沒有多大感覺，可現(xiàn)在每當(dāng)看見一些母親在和兒子吵架，或訓(xùn)斥兒子時(shí)，又有誰來訓(xùn)斥我，誰給我母愛！我多么希望我得母親能站在我面前，哪怕是打我罵我，我想那時(shí)我只會流著淚但笑著說：“我終于有母親嚴(yán)厲的愛了！”
這種失去母愛的痛，小時(shí)候當(dāng)母親節(jié)同學(xué)們在討論送母親什么禮物時(shí)，我總是一個(gè)人默默坐在角落，迎來同學(xué)異樣的眼光。那種被同學(xué)鄙視的痛，是那些母親健在卻和母親惡語相向的人永遠(yuǎn)無法體會到的，只有在失去那天，才會懂得，但為時(shí)已晚。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話很好的'詮釋了我現(xiàn)在的心情，雖然我現(xiàn)在沒有能力撫養(yǎng)，但多年以后，我有這能力時(shí)，父親可能健在，但母親確實(shí)已不在。
愛是如此，時(shí)間亦是如此。
記得聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)醉漢在巷子里等死，他已錯(cuò)過了年輕力壯去打拼的好時(shí)間，他身無分文，時(shí)光老人可憐他，讓他回到了以前年輕力壯的時(shí)候，他很高興，勤奮的去打拼，可沒過多久，又沉迷于享受了，終于又到了和上次結(jié)局時(shí)，他后悔不已，但等待他的只有死亡。
機(jī)會只有一次，如果沒有好好把握，就不會再有，我們應(yīng)珍惜。
人總是在失去后才懂得珍惜，相信不少人聽過這句話，可又有多少人在上演這一幕。
不少青少年經(jīng)常在家和父母吵架，有的甚至離家出走，可這些人可曾想過，對于那些沒有家的人來說，有什么可以離呢？對于那些父母雙亡的人來說，又和誰去吵架呢？
母愛如同流星般劃過我的天際，許多人或許只會去在意那一瞬的美麗，卻不知那劃過的軌跡也是我心中最美好的回憶。
不要再讓失去來教我們?nèi)绾握湎В?/p>
我們二作文3
在夢幻的冬天，我們總是在白雪飄飄的早晨醒來，然后啟動(dòng)這一天的程序。
清晨，懶散的我睜開眼睛，突然發(fā)現(xiàn)一切都不那么“懶”了。我興奮起來，急忙打開窗子，原來春正向我們走來。
春回大地，拯救了沉睡的一切，萬物好像都蘇醒了�？茨谴巴獾木跋�，天是那樣藍(lán)藍(lán)的，太陽的光芒熾熱起來，賜予萬物勃勃的生機(jī)一一花開了，“萬紫千紅總是春”;風(fēng)吹起，“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨卑?
此刻，我們依偎在春的懷抱中，播下希望的種子，讓這顆小小的種子伴春天生長。我懷著“春秋大夢”夢春;懷著“白日夢”看春。
一切的`欣喜在鼓動(dòng)著我真真切切地去大自然感受一下春的氣息。
于是，我來到一條小路上捕捉春光。在冬天我也懷著夢，我覺得冬也是夢幻的，不然童話故事里怎么會有那位白雪公主?我夢幻著那白色的世界，能夠有一點(diǎn)其他的顏色，紅的、粉的、藍(lán)的、紫的……在這條小路上終于都看到了，路邊的野花啊，都?xì)g樂地歌唱呢，草兒、蝴蝶還有蜜蜂為她們伴舞、奏樂。
我也加入了這場春天的音樂會，與花兒們對唱。沒有一個(gè)路人，哈哈，我也不愿意有人享受我的享受啊。
一路上我玩得挺嗨，就像采磨菇的小姑娘，采花的小紅帽，別提多高興了!弄得我差點(diǎn)都忘記回家了，蝴蝶還一直在我眼前飛舞，在向我展示她婀娜的舞姿，這熱鬧的畫面美美地藏在我的夢里。
終于這段小路走完了，回首與花兒、草兒、蝴蝶、蜜蜂告別。
小路上的景象足以證明，春真的向我們走來。沉醉在春的景象美里，我的心境也是美的。
春天如此美麗，激勵(lì)我們天天向上。又想起告別時(shí)花兒們對我說，讓我下次還來玩的畫面，嘴角揚(yáng)起了一沫淡淡的微笑…
春正向我們走來，我也向春走去，我要讓我的生活變得和春天一樣美麗!
我們二作文4
春風(fēng)吹走了冷冬的寒風(fēng)，吹掉了裹在身上厚厚的‘蛹’，我們著輕便的衣裳，任由微風(fēng)輕揉發(fā)心，在美麗的校園里輕舞飛揚(yáng)。
"春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心。"暖暖的風(fēng)吹醒了睡夢中的小草，吹動(dòng)了嫩綠的枝椏，隨之吹鼓了我們那顆日漸成熟‘春春欲動(dòng)’的心。盡管學(xué)校查的緊，但總有人頂風(fēng)作案，一對對‘萬惡的小夫妻’招搖在春風(fēng)洋溢的校園里。十七八歲，花一般的年齡，花一樣的人，懵懵懂懂，使校園充滿嶄新的希冀。
實(shí)驗(yàn)樓前，荷花池塘，調(diào)皮的.魚兒感知春天的氣息，偶爾浮出水面，吸一把春天泥土的芳香；吐個(gè)泡泡，跟我們談?wù)勥@世界。
找個(gè)時(shí)間，做在池邊，也學(xué)著吐一個(gè)泡，吐去一天的煩惱，蔚藍(lán)天空上飄浮的云朵，倒為魚兒尋的一塊休憩的寶地，就這樣坐著，相靜對立，一起感受這春天的脈搏。
正當(dāng)春好時(shí)節(jié)，美麗的姑娘蓄起了長發(fā)，不知待到我們長發(fā)及腰，是否會有翩翩公子，白衣白馬，不甘寂寞的花兒，也來湊一番熱鬧，片片朵朵相擾，一心要給你景致驚世，仿佛一生的似水柔情都能娓娓道來。
我們呼吸著同一片新鮮空氣，做在教室里，不厭其煩地做著一道又一道的題目。奮筆疾書的有之，眉頭擰皺的有之，抓耳撓腮的有之，蒙頭睡覺的更是有之。春天的每一處都透著勃發(fā)的生機(jī)，所以晚上有人睡不著；正所謂春困秋乏， 補(bǔ)了一個(gè)冬天，吃飽喝足就該睡了，所以白日里，課堂上，有人睡不醒。
美麗的春天使大地?zé)ㄈ灰恍�。不斷聚積著崛起的氣力，催促我們奮發(fā)向上，從來沒有做不成的夢，有的只是不早醒的人，Hi,親愛的，該起來了。
每一季花開，我們相擁做在春天的校園，在這溫暖的地方惺惺相惜，真好！
我們二作文5
諸位大家好！
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。是啊，是書籍一直在孕育著我們成長，讓我們的知識海洋里又添加了許多色彩。
從古自今，我國涌現(xiàn)出一部又一部經(jīng)典作品，它們被翻譯成各種文字，流傳到世界各地。在我們朗讀這些作品的同時(shí)，我們不得不思考一個(gè)問題？我們的先人為什么能夠創(chuàng)造出這么好的作品，難道他們僅僅需要的是智慧和勇氣嗎？不，不是，這更加需要他們平時(shí)認(rèn)真觀察生活。品味生活。了解生活，再把它們結(jié)合起來，才創(chuàng)造出這么優(yōu)秀的作品。這是祖先留給我們的財(cái)富。所以，我們在平時(shí)要多看一些課外書籍，不要讓這些財(cái)富在我們的手上流逝。
每年的4月23日是世界讀書日。在此我呼吁大家多看一些有用的`書籍。有人說：現(xiàn)在課間要做作業(yè)，要參加體育鍛煉等等，哪里有時(shí)間看課外書籍呢？我記得魯迅先生說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是有的。我覺得這句話，送給各位是再也合適不過的了。希望你們能夠好好理解它的含義，將來有一天你總是會明白的。
我們的知識有一半是從老師那學(xué)來的，另一半則是我們在課外學(xué)來的，我相信在我們的課外知識中，至少有三分之二是在各種書籍中得到的。
同學(xué)們，當(dāng)你們出去旅行時(shí)，請拿一本書放在背包里；當(dāng)你無所事事時(shí)，請拿一本書出來看一看，翻一翻。世界上總有人拋棄知識，可知識從不拋棄任何人。
只要我們多學(xué)一些知識，將來才能把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加美好！
我們二作文6
親愛的同學(xué)們，你們知道我們?nèi)说牡诙p眼睛是什么嗎？哈哈，我就知道你們不知道。答案就是——手。你們是不是不相信我？那就跟我去看看吧！
“嗯，可能？唔……可能是黑色的，嗯，可能，這個(gè)，那個(gè)�！蔽倚南耄哼@個(gè)東西太難猜了吧�！笆⒕�、八、七、六、五……”同學(xué)們整齊地?cái)?shù)著。“時(shí)間到！”我往后一看，哦——原來是一面藍(lán)色的小鏡子。哎呀，忘了跟你們說了，我們這是在玩游戲呢，規(guī)則是這樣的。
第一環(huán)節(jié)：一位同學(xué)面對黑板，老師拿一樣?xùn)|西放在同學(xué)的手心里，允許十指觸摸。第二環(huán)節(jié)：一位同學(xué)手在黑板前，老師拿一樣小東西放在同學(xué)手心里，不允許用手摸。第三環(huán)節(jié)：同學(xué)站在黑板前，老師拿一樣?xùn)|西隨意放在同學(xué)頭上，讓同學(xué)猜。
第二個(gè)上場的是吳瑕，吳瑕閉著眼睛偷笑，不知道幸運(yùn)的天使會不會降臨在她的頭上。老師把一個(gè)唇膏放在吳瑕手上，吳瑕就連摸都不摸，就毫不猶豫地說：“是唇膏！”老師“撲哧”一聲笑了。吳瑕問：“老師，我猜錯(cuò)了嗎？”老師說：“沒有，你猜中了，你猜得太快了，出乎我的意料，所以我才笑了�！本瓦@樣，吳瑕輕松地獲得了一枚好學(xué)生卡。
到第二環(huán)節(jié)了，柯予涵把手放在身后，等老師把東西放在他的手心上，老師說：“這個(gè)很容易猜到哦！”柯予涵一碰到老師遞過來的`東西，就快速地回答道：“是雙面膠。”“答對了�！崩蠋熣f。接著是王彥予的紅外線、鄭凱勻的手機(jī)、陳逸堯的長江七號，大家都猜對了。最難的是核桃，誰都沒猜對。
為什么說手是人的第二雙眼睛呢？原來，手指尖的皮膚和神經(jīng)末稍最豐富，最發(fā)達(dá)，所以它的觸覺也是緊隨靈敏，是我們認(rèn)識的主要器官。
我們二作文7
生活在這個(gè)世界的我們包括你，我，他。我們在這個(gè)人類世界，動(dòng)物世界知道的還很多可是我們每一個(gè)人不可能把這些知道的一清二楚，可是我覺得我們唯一知道的清清楚楚的是；我們知道我們時(shí)我們自己，我們知道憂慮會毀了我們，我們知道我們在這個(gè)世界是獨(dú)一無二的。我們知道這世界是充滿悲歡離合的，我們知道的我們心里有夢想總有一天會實(shí)現(xiàn)的.，我們知道我們可以自由自在的飛翔可我們不飛翔。我們知道的還很多可是我們不知道的還挺多的哪么接下來我們來說一下我們不知道的你們說如何？你們可愿意？
在這個(gè)世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說；我們不知道，我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過氣，我們不知道的，這里有我們最愛的人，父母，朋友愿意為我們點(diǎn)一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。
我們每一個(gè)人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點(diǎn)。我們每一個(gè)人應(yīng)該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會用新的眼睛了解整個(gè)世界應(yīng)該學(xué)會我們不知道的，應(yīng)該扎實(shí)我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會展開翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應(yīng)該知道追夢，是我們每一個(gè)人包括我，你，的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會讓希望散落在整個(gè)世界，為夢想拼搏，一起加油。
我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會我們不知道的，扎實(shí)我們知道的好嗎？你們覺得怎樣？讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。
我們二作文8
為何？為何墮落？我們曾無數(shù)次的問自己，為何我們經(jīng)不起挫折？
這是一種情況。在我們中，自然還有著另一種人，他們趾高氣揚(yáng)，他們唯我獨(dú)尊，認(rèn)為地球因?yàn)樽约憾D(zhuǎn)，認(rèn)為宇宙因?yàn)樽约憾嬖�。這一類人的小小的心中除了自己，任何東西也裝不下，在他們眼中，謙遜是一種虛偽，驕傲才是偉大。而他們所謂的雄心壯志，也不過是尚未爆破的七彩泡泡罷了，看似美麗，卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。如果有一天，他的夢想泡泡被流年無情地打破，他便也和上述的一類人那樣，不再站起，自甘墜落……
難道我們這代年輕人非走極端不可？難道我們甘于別人說我們浮淺？不，我想不會的。打一個(gè)比方，我們每一個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)游泳，然而泳池還在遠(yuǎn)方，而我們看到腳下有一個(gè)泥潭，以為是游泳池，便踏了進(jìn)去。當(dāng)然，有的人不愿這樣，但他又不敢反抗，于是他便深陷其中；自然也會有人意識到還有希望，意識到泳池在遠(yuǎn)方，于是，他果斷地跳出泳池，朝著游泳池，大步地走去。所以說，既然我們并不是一無是處，既然我們至少還有勇氣，那為何不盡早跳出泥潭朝美好走去？！
我們追求個(gè)性，但我們將個(gè)性丑化了；我們標(biāo)新立異，但我們把主要任務(wù)忘掉了；我們在乎形象，但我們把夢丟掉了！
既然稚氣與茫然即將消失貽盡，那就別去追趕；既然成熟與穩(wěn)重已經(jīng)迎面而來，那就別去躲避。來吧，讓我們用行動(dòng)證明：我們不是經(jīng)不起風(fēng)雨的'含羞草，我們是追趕陽光的向日葵；我們不是躲在安樂窩中的小鳥，我們是搏擊長空的雄鷹；我們不是時(shí)代的失敗品，我們是不甘墜落、追求完美的，90后！
我們二作文9
誰想，在這鳥兒于樹上鳴，蜂兒于花叢之中吸取自燃之乳的美麗世間還存在著群蟻爭食。
那戶人家簡陋的房屋下有著我們似不著見的生之情。朋友們，跟著我的視線進(jìn)入萬叔叔家。
第一章
在某年的一個(gè)夏天，我在這里認(rèn)識了萬叔叔，回憶起那時(shí)，真的，猶如金子般的淚珠也毫無保留地流了一地。
我那時(shí)是一名導(dǎo)游，月收入也只不過是幾百塊錢。在那年的夏天我請假扮演成了一名旅客，前往異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)異鄉(xiāng)的`導(dǎo)游如何使游客了解著名景點(diǎn)的方法。但誰知不幸迷了路，手機(jī)在那里也沒了信號，我只好一人在那里獨(dú)自流浪，在流浪的路上我遇見了萬叔叔，他心底善良，收下了已無去向的我，就這樣我便在這里住了下來，知道萬叔叔去世的那一天。
第二章
剛開始時(shí)我還有些不適應(yīng)，但后來我也適應(yīng)了。我這人有個(gè)習(xí)慣，是我寫日記的習(xí)慣，說起這寫日記還要從我老奶奶在世之前說起了。
這天，我向萬叔叔問商店在哪里，我去買東西去了。在這路上我遇見了與我有同樣遭遇的小狗，所幸我把它抱回了萬叔叔家，萬叔叔在以后的時(shí)日都好好照顧。
在那次以后我們又撿了一只流浪的小貓，我給我們?nèi)鹆艘粋�(gè)好聽的名字，叫流浪三寶。
漸漸地我也忘記了以前。
第三章
就當(dāng)我要開始這新的生活時(shí)，意外發(fā)生了。
在一次砍柴的過程中，萬叔叔不幸滑到了萬丈懸崖之中，當(dāng)我們見到他時(shí)已無呼吸。他走了，我們流浪三寶何去何從。
罷了，我只好來堅(jiān)守這個(gè)崗位了。
我是想把我們的故事講給大家聽。
我們二作文10
一張琴弓，彈奏出美妙的旋律；兩根琴弦運(yùn)載著美妙的聲音，一個(gè)琴桶釋放出美好的音樂，她就是我們班上的二胡迷。
美妙的旋律，包含這汗水，動(dòng)聽的音樂后面，不知道隱藏著多少辛苦的訓(xùn)練。她五歲時(shí)開始拉二胡，因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)不好，所以她受的苦不計(jì)其數(shù)，但她不放棄，她喜歡拉二胡。拉錯(cuò)旋律就從頭再來，她也不厭倦。她說：“我一拉二胡就會全身放松。我生氣時(shí)拉，就會讓我把一切不愉快的事情全忘掉，我傷心時(shí)拉，就會給我快樂，我郁悶時(shí)拉就會給我舒暢的心情�！�
她是位小巧玲瓏的好學(xué)生，擁有一雙特能干的小手，戴著一副可愛的眼鏡，因?yàn)樗刻炜炭嗑毩?xí)，所以她的手經(jīng)常又酸又痛，她都不屑一顧繼續(xù)練。俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水換來自己今天的成績。她拉的'曲子細(xì)膩，而百聽不厭，如流水那樣讓人心情舒暢 。
不僅如此她天天練，時(shí)時(shí)練，回家還是要練。不論是生病，還是學(xué)校排練都打斷不了她對二胡的熱愛。她立下過誓言說我定要每天拉兩個(gè)小時(shí)的二胡。作業(yè)做到多么晚，是生病，發(fā)燒，她都從沒改變過之前得決定。
有一次，她拉二胡三四級時(shí)有一道曲子很難她不會，因?yàn)橛惺禄貋淼暮芡�，可她沒有忘記兩小時(shí)二胡的約定，于是她輕輕的拿起了二胡正準(zhǔn)備開始時(shí)，媽媽嚴(yán)肅地說：“都幾點(diǎn)了，明天還要上學(xué)，如果不睡覺，我就把二胡給仍了�？吹綃寢屔鷼獾谋砬�，只好硬著頭皮去睡覺了。睡夢中依然想到了她心愛的二胡。
她就是我們班二胡迷――劉瀟同學(xué)。
我們二作文11
在20xx年，我們相遇，五十張洋溢著笑容的臉匯聚成一起，我們有過心酸的回憶，也有過開心的過往�！}記
還是否記得，我們初次來到這個(gè)班級時(shí)的狀態(tài)，我們好奇的對待身邊的一切事物，在來到這個(gè)班級的第二天，我們就全部混在了一起，無論男女�；蛟S，多年以后的我們，會到不同的高中、大學(xué)，甚至可能無法在匯聚在一起，但我仍希望，我們可以珍惜現(xiàn)在。
還是否記得，當(dāng)我們集體被罰時(shí)，還依舊笑的很“風(fēng)騷”;還是否記得，班上總有那么幾個(gè)男生在那大聲的放肆的笑，哪怕是再不開心，也不會難過。人們都說，笑容是最好的良藥，會笑的人，一定會長壽，那我們，應(yīng)該是最長壽的人了吧。也許，在未來的.某天，我們有可能會相遇，我希望，到那時(shí)候，我仍能看見你們臉上還帶著似曾相識的笑容。
還是否記得，那時(shí)風(fēng)靡女生間的言情小說，男生間的LOL，或許現(xiàn)在的你們也還在玩。也許，在未來的某天，但我們談起這些的時(shí)候，會覺得幼稚，但，這是我們少年時(shí)的童趣。
現(xiàn)在的我們，或許有些叛亂，或許有些懵懂，或許還相信愿望成真這一說，或許……我不知道我們還有多少時(shí)間再在一起玩耍，還有多少時(shí)間可以再叫一聲對方的綽號，還有多少時(shí)間可以再在考試前還一起瘋玩，但我認(rèn)為，可能沒有多少時(shí)間了吧。有時(shí)，我時(shí)常感嘆，為什么時(shí)間過得如此的慢，可當(dāng)我回首往事，卻又很矛盾的自問：時(shí)間怎么過得這么快……
我們二作文12
開學(xué)的臨近，給我的第一感受就是——我們初二了！而不是琢磨著怎樣度過考試，卻是想著等我們初二了那些"新生"的到來。
等我們初二了，看著初一學(xué)子們累死累活的軍訓(xùn)，我們卻待在教室里吹風(fēng)扇呢！還記得我們曾經(jīng)嗎？面對一個(gè)個(gè)無比陌生的.面孔，似乎誰給你一顆糖，他就是你的遠(yuǎn)房表親。一面抱怨著學(xué)校的簡陋、軍訓(xùn)的痛苦，一面享受著它帶來的歡笑，和鄰班一起的斗爭。那都是回憶，卻又那么相近。
等我們初二了，還會記得剛開學(xué)時(shí)，每個(gè)人的乖巧、善良與可愛嗎？那都是面對陌生人的裝扮。現(xiàn)在，大家打成了一片，一起吃飯，一起上廁所，共用一張紙，共吃一顆糖，合伙整人，合伙騙老師，同歡笑，同樂，同奸詐。一年啊，大家都變了。
等我們初二，就開始羨慕初一了。羨慕他們的跑道上沾滿水時(shí)不用跑操，羨慕他們的年幼無知而被原諒，羨慕他們不擔(dān)心生地會考，羨慕他們不知道初三的困難，羨慕他們還可以每個(gè)星期回家，不用培訓(xùn)。他們永遠(yuǎn)不認(rèn)識初中真正的難題，只會傻傻地認(rèn)為學(xué)長學(xué)姐們是最厲害、最輕松的。
雖說我們現(xiàn)在還是初一，但相比較于剛到來時(shí)的我們，大家成長了。開始珍惜之前的我們，輕松、歡笑、娛樂，是最多的。一轉(zhuǎn)眼，就要與它說再見了。
望著小升初的孩子們，我們是這樣走過來的；望著中考的大孩子們，我們要這樣走過去的。年復(fù)一年，日復(fù)一日，曾有多少個(gè)"我們"這樣感慨過，不舍過。
我們二作文13
運(yùn)動(dòng)家，擁有一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的身體；老師，擁有一個(gè)聰明的頭腦；富翁，擁有許多的財(cái)富。而我，卻感覺自己一無所有。
其實(shí)仔細(xì)想想，我并非一無所有，我擁有許多的家人，他們會適時(shí)給我親情與安全感，讓我不再感到孤單。社會上有一些身體有缺陷的小孩，他們因?yàn)樯鷣聿唤∪�，一出生變被父母拋棄，從小就感受不到爸媽的呵護(hù)與照顧，跟他們比起來，我怎能說自己不幸福呢！
我也有許多知心的好朋友，不論是喜、是怒、是哀、是樂，都可與他們分享。而且不論患難或憂傷，我們都會互相扶持，這就是所謂“有難同當(dāng)，有福同享”。但也 些人連一個(gè)朋友都沒有，這樣不但沒有知己可以聊心事，有困難也沒有人可以幫忙，和這樣的人比起來，我怎能不知足呢！
我也要感謝我的爸媽，給我一個(gè)健康的.身體，并且細(xì)心的呵護(hù)我，使我健康，讓我可以跑、可以跳，可以做自己喜歡做的事。但如果是身心障礙人士，他們生活受到很多的限制，很多事都要借助別別人的幫忙才得以完成。相較之下，我怎能不惜福呢！
其實(shí)我們擁有的事物很多，只是我們一時(shí)的貪婪，忽略了本來就擁有的幸福，卻沒有想到，我們背后有許多的殘、窮、老、弱，正在受苦受難。所以，我們不該只是看到自己缺乏的，應(yīng)更加珍惜你所擁有的。只要心中惦記著：“比上不足，比下有余”，你就會把握當(dāng)下的。
我們二作文14
今天，我和大家講下我們家長過年的風(fēng)俗。
相傳很多年前，有一個(gè)叫“年”的怪獸經(jīng)常打擾村子，后來有個(gè)圣人告訴鄉(xiāng)親們，“年”怕鞭炮、紅色，只要誰家沒有，“年”就會到誰家去。所以現(xiàn)在挨家挨戶們都會在自己門口貼上紅色樣式的福字。我們不僅要做這些，還要祭拜、登山。希望在新的一年里，心想事成，步步高升。不過放煙花是我們小孩的最愛了，五彩繽紛的煙花“啪啪”響著，這時(shí)，我們就會陶醉之中，過好久都沒有反應(yīng)過來。
欣賞了“煙花晚會”后，我們就要一大早被叫醒，更糟糕的是要登一天山，一家人在長輩的陪同下，開始向山頂前行。這次我跟爸爸打賭過，我要成為第一個(gè)登上山頂?shù)娜�，為了我的諾言，我充分做了準(zhǔn)備，帶上我足夠的物質(zhì)出發(fā)。我踏著輕快的步伐，奮勇向前，一會兒功夫，我的家人都被我甩到了后面，連人影都看不見了。山路十八彎，以耗盡了我的力氣，心底在想還有多遠(yuǎn)呢？離山的頂峰還要多長時(shí)間呢？我的精力還能撐多久呢？正當(dāng)我在思索的時(shí)候，隱隱約約聽見爸爸他們的喊聲，更能清楚的`聽見媽媽在叫，你慢點(diǎn)兒，勻速前行，才能抵達(dá)終點(diǎn)。我心里暗暗在想，今天的第一名，可能要“泡湯”了，當(dāng)我垂頭上氣時(shí)，爸爸拍拍我的肩膀，小伙子加油！突然，信心百倍，精神抖擻。拿出了在運(yùn)動(dòng)場上堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利的精神，向著我的目標(biāo)繼續(xù)出發(fā)。山路雖然不平整，但我有信心，有耐心，肯定會成功，一串串的聯(lián)想，把我?guī)У搅松巾�。哇！山頂好美呀！我成功了一次，我是第一個(gè)登上峰頂?shù)摹０职直阍谏砗�，預(yù)祝我新的一年身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
一次難忘的登山，一件記憶深刻的故事，讓我永遠(yuǎn)忘不了。
我們二作文15
話說，我們班的“牛人”可真不少。什么“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——陶厚浩。
陶厚浩，聽名子就知道，他是一個(gè)安靜、厚道的“淑男”。一身清爽的運(yùn)動(dòng)服，一雙清潔簡單的運(yùn)動(dòng)鞋，白皙的皮膚，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這就是簡簡單單的陶厚浩。
雖然她看起來柔柔弱弱，但是運(yùn)動(dòng)場上，他卻像一個(gè)永遠(yuǎn)蓄滿電的機(jī)器人，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
上次體育課上，老師為我們測試一千米長跑。這個(gè)長達(dá)四分鐘的項(xiàng)目，簡直是對我的摧殘。雖然每天早晨都會練習(xí)跑步，但是我對任何超過一分鐘的體育項(xiàng)目都不感興趣，尤其是對長時(shí)間勞神耗力的長跑。
天哪，怎么辦？“預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲口令，全體同學(xué)想脫韁野馬一樣向前飛奔，唯獨(dú)我一個(gè)人落在后面慢悠悠的跑。我跑個(gè)二三十米就要停下歇息一會兒。我一邊氣喘吁吁，一邊看著別人往前沖。那個(gè)一直遙遙領(lǐng)先的是誰？定睛一看，是他——陶厚浩。這速度簡直是我的N倍！我十分驚訝于他跑一千米竟一次沒有停歇�？粗粗业慕K點(diǎn)線也終于在我N次停歇下到達(dá)了�？上攵�.成績?nèi)嗟谝�，我的結(jié)果羞于啟齒。我多么羨慕他的體育呀，如果我也有這樣的成績該多好�。�
他不僅在體育上有天賦，在數(shù)學(xué)上也是屈指可數(shù)的。每次數(shù)學(xué)考試他都能沉著應(yīng)對，無論面對怎樣的難題，他都能像跑步那樣，永遠(yuǎn)不停歇。我敬佩他的態(tài)度，欽佩他的精神。
我們班的“牛人”陶厚浩就是這樣簡簡單單的一個(gè)人，他不善言辭，卻樸實(shí)無華。怎么樣？你難道不佩服他嗎？
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