寫作的作文匯編[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫作的作文1

　　端午節(jié)到了，我們除了要吃粽子，煮雞蛋，喝黃灑來紀(jì)念詩人屈原，紀(jì)念他的還有另外一種方式，那就是精彩激烈的龍舟賽。

　　你看，好多條龍舟在冉冉升起的太陽的光輝下開始比賽了。隊(duì)員們都憋紅了臉，咬緊了牙，使出了全身力氣拼命地劃。連天空中的白云也好像在給他們喊著口號(hào)；“加油！加油”！龍舟的身后留下了一道道的.波紋，好像一條條真龍載著各自的主人乘風(fēng)破浪、你追我趕、毫不相讓、力爭(zhēng)奪冠�？粗�這激烈的場(chǎng)面，讓我深深的感悟到一個(gè)道理，那就是：一個(gè)人本領(lǐng)再大，也是微不足道的，只有大家齊心協(xié)力，向一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，才能夠成功。

寫作的作文2

　　在鳥類當(dāng)中，老鷹是長(zhǎng)壽之王。它之所以達(dá)成這一“長(zhǎng)壽之最”，是因?yàn)樗��?jīng)歷了痛苦的銳變。鷹如“鳳凰涅磐”一樣，在經(jīng)過風(fēng)雨之后，綻放出了屬于自己的美麗彩虹。讀了《鷹之重生》之后，我有如下感想：

　　一，要勇于剖析自己；工作時(shí)間長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)是好事情，但是切不可麻木。就象老鷹一樣，在活了四十年以后，它及時(shí)剖析了自己的命運(yùn)，沒有麻木的生活下去，從而發(fā)現(xiàn)了新的生存之道，很好的繼續(xù)生存了下去。我們也一樣，不能夠老是憑經(jīng)驗(yàn)去看問題，要通過不斷的自我充實(shí)，自我批評(píng)，不斷的向新的思想，新的事物靠近。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該積極思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，最終解決問題。

　　二，要勇于放棄，敢于失��；一個(gè)新的項(xiàng)目剛開始投資的時(shí)候，可能不能夠給我們帶來多大的效益，甚至我們還會(huì)賠上很多。但是我們就要敢于放棄那些“雞肋”，我們要勇敢放棄一些過往支持我們成功而今天已成為我們前進(jìn)障礙的東西，使我們可以重新飛翔。我們要積極尋找一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目，從新項(xiàng)目中找出效益，獲得贏利。這和老鷹啄掉舊的'喙，長(zhǎng)出新的喙，啄掉舊的羽毛，長(zhǎng)出新的羽毛，拔掉舊的指甲長(zhǎng)出新的指甲的道理是一樣的。

　　三，合理使用現(xiàn)有資源，合理使用人才；老鷹是用新長(zhǎng)出來的喙來拔掉老化的指甲，新的指甲來拔掉久羽毛的。它為什么不用舊喙來拔指甲，舊指甲來拔羽毛哩？很顯然，舊的喙不夠牢固，它可能非但不能拔掉舊指甲，還會(huì)弄的個(gè)自己脫落的結(jié)果，當(dāng)然舊的指甲也是不能夠拔羽毛的。所以老鷹選擇了新喙，新指甲。同樣的，在我們的工作當(dāng)中，我們要合理的使用現(xiàn)有資源，做到恰如其分的分工。有知識(shí)的大學(xué)生，就把他們安排到適合他們的崗位上去，而一些需要社會(huì)閱歷的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作就由我們這些老同志來完成。這樣一來，我們就都能夠在工作中找到自己的位置，最終把工作做的漂漂亮亮的。

　　四，要學(xué)會(huì)尋找最好的策略；老鷹是先努力飛到山頂，在懸崖上筑巢，從而完成自己的蛻變的。如果它就那樣隨便的在山腳，或者是其他地方來完成自己的蛻變的話，恐怕早就變成別人的“盤中餐，食中味”了。工作也是如此，蠻用力可不行，還得找準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)方法，才能夠事半功倍。蠻用力氣說不定會(huì)南轅北轍哩！

　　鷹蛻變的故事發(fā)人深省，它通過蛻變得以重生。相信我們長(zhǎng)江潤(rùn)發(fā)集團(tuán)在郁書記的領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)鷹的精神，勇于改革，勇于創(chuàng)新，明天會(huì)越來越好！

寫作的作文3

　　嘩啦啦，嘩啦啦！一股泉水從山上歡快地流下來，它沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，正準(zhǔn)備奔向大海的懷抱。一路上，泉水看到快要死的小草，它急忙流到小草身旁。小草咕嚕咕嚕地不停地喝，終于得救了！泉水微微一笑，又繼續(xù)歡快地往前走。這時(shí)，眼前出現(xiàn)了奄奄一息的小魚兒。泉水趕緊奔跑到小魚旁，小魚有了水，它也得救了。泉水微微一笑，它跑得更歡快了！因?yàn)樗�知道前方一定還有需要它的.地方。

寫作的作文4

　　我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫李雨青。她有黑色的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在她長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上，還有一個(gè)小小的翹鼻子在她的眼睛下面。她紅紅的嘴巴讓她的歌聲清脆悅耳。

　　她是個(gè)樂于助人的'人！

　　記得有一次放學(xué)，下雨了，我沒帶傘，別人都從我身邊經(jīng)過。我多么希望有人能借我一把傘！這時(shí)，李雨青說：“我借你這把傘！”“你會(huì)怎么做？”我問她，她說打她媽回去。第二天，我把傘還給她，說：“謝謝你，李雨青。要不是你，我昨天就變成落湯雞了。”她說學(xué)生要互相幫助！

　　有這樣的同學(xué)多幸福�。�

寫作的作文5

　　猴子撈月縮寫

　　從前有一座山，山上住著一群猴子。

　　有一天晚上，月亮又大又圓，有只猴子見遠(yuǎn)處有一口井，就跑去看趴在井邊看，咦?井里怎么多了一個(gè)月亮?急忙去找大家“不好啦!月亮掉井里了啦!”老猴聽了，跑過去看，還真的!慌忙把猴群叫來，說：“”不得了啦!月亮掉井里了!大家一起嘮!”怎么嘮呢?“我爬到樹上去，把你們一個(gè)個(gè)倒掛下去就可以撈起來，小猴子是最后一個(gè)，他輕輕的去撈，“哎呀!月亮碎了!”眾猴子埋怨小猴子不小心，過了一會(huì)兒，月亮又圓了，經(jīng)過幾次了，老猴子抬起頭看天上，天上不是一個(gè)月亮嗎?他恍然大悟，忙喊道“傻孩子天上那不是月亮嗎?水里是影子，快起來!“”猴子小的、老的`都爬起來，吱吱的笑起來。

寫作的作文6

　　以課文為本，讀中學(xué)寫

　　姜廣生仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。一般來說，作文由不會(huì)寫到會(huì)寫，由寫不好到能夠?qū)懞�，都要�?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。同學(xué)們都知道：廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會(huì)得心應(yīng)手。反之，如果閱讀的基本功不扎實(shí)，要寫出高質(zhì)量、高水平的作文是不可能的。因此，同學(xué)們要十分重視語文課上閱讀分析這一環(huán)節(jié)，這樣才會(huì)從中掌握一定的寫作方法、技巧，才會(huì)有的放矢地仿寫作文。研讀例文：我們?cè)趯W(xué)習(xí)每一篇課文時(shí)，不僅要弄明白課文里寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想感情，更重要的還要知道作者是使用哪些詞句，按什么順序，采用什么方法寫出來的？具體地講，在閱讀分析課文時(shí)同學(xué)們可以從以下七個(gè)方面入手：

　　1）理解課題；

　　2）理解含義深刻的詞句；

　　3）正確劃分段落層次，概括段意或?qū)右猓?/p>

　　4）分清文章內(nèi)容的主次、辨別詳略；

　　5）找出和理解中心句，概括中心思想；

　　6）注意段與段之間的銜接和過渡；

　　7）找出作者觀察記敘事物的順序。借鑒例文：弄清上述問題之后，同學(xué)們還可以結(jié)合本單元的導(dǎo)讀提示，選擇適當(dāng)?shù)念}材，運(yùn)用課本中學(xué)過的寫作方法進(jìn)行作文片段練習(xí)，進(jìn)而對(duì)所學(xué)課文的選材、寫作方法的理解、運(yùn)用、鞏固達(dá)到熟練的程度。也就是說，同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以聯(lián)系這一單元或以前學(xué)過的某些課文，借鑒其表達(dá)方式；還可以閱讀與本次作文題材相關(guān)的資料，豐富寫作素材，提高認(rèn)識(shí)能力，為自己獨(dú)立完成作文奠定基礎(chǔ)。

　　例如，我們?cè)趯W(xué)完《少年閏土》一課后，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)本文的寫法寫一篇有關(guān)寫人的作文。為了把這次作文寫好，首先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下作者是怎樣描寫少年閏土的特點(diǎn)的？通過閱讀原文同學(xué)們不難看出：作者不但抓住了少年閏土的外貌（紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。

　�。�、行為、語言等外在特點(diǎn)，還選取了典型事件（捕鳥、看瓜刺猹、撿貝殼、看跳魚）揭示少年閏土的內(nèi)在特點(diǎn)：知識(shí)豐富、聰明能干、活潑可愛。接著請(qǐng)同學(xué)們構(gòu)思應(yīng)如何去寫自己想要寫的人？同學(xué)們依據(jù)《少年閏土》一課的寫法明確了應(yīng)從：

　　1）要抓住媽媽的外在特點(diǎn)進(jìn)行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意體現(xiàn)重點(diǎn)，一定要為突出中心思想服務(wù)；

　　2）借助典型事例揭示媽媽的內(nèi)在特點(diǎn)：A、生活小事吝嗇；B、育人、助人大方除此以外，同學(xué)們還可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)搜集一系列的素材，但要根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇，要選能突出人物特點(diǎn)的材料去寫。審視新作：選擇材料后，同學(xué)們要趁熱打鐵，利用自習(xí)課完成初稿。并及時(shí)將初稿交老師審閱，老師根據(jù)同學(xué)們習(xí)作的內(nèi)容分門別類并提出初審意見：

　　1）符合要求，敘述具體的；

　　2）符合要求，敘述較具體的；

　　3）基本符合要求，敘述欠具體的；

　　4）不符合要求，敘述不具體的。這樣一來，同學(xué)們就可以重新審視作文要求，做出肯定或否定的裁決，明確自己的文章是繼續(xù)修改，還是需要重新選材另寫？

　　總之，在閱讀分析課文時(shí)，同學(xué)們除了掌握每篇文章的主要內(nèi)容外，更關(guān)鍵的是，在閱讀分析課文內(nèi)容的.同時(shí)，還應(yīng)有所側(cè)重地研究本文的寫作方法，并靈活地運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去，把課本里的每一篇課文都當(dāng)成習(xí)作例文去研究、去賞析，從中挖掘文章寫法的獨(dú)到之處，這樣長(zhǎng)期不斷的積累，定會(huì)寫出優(yōu)秀的習(xí)作來。需要注意的是：

　�。保�寫主要是仿寫例文的寫作結(jié)構(gòu)、順序或方法，決不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材自己要重新選擇。

　�。玻�寫前要認(rèn)真研讀例文，理解內(nèi)容，總結(jié)出例文的寫作結(jié)構(gòu)和方法，然后再仿照它考慮自己的選材、布局和表達(dá)。

寫作的作文7

　　青蛙跳出井外一看，說：“天原來是這么大！”小鳥說：“現(xiàn)在你相信我的話了？”青蛙說“你能帶我去外邊看一看嗎？因?yàn)槲姨焯熳�在里面，不知道天有多大�。　毙▲B說：“可以呀！”然后青蛙坐在小鳥背上。

　　小鳥背著青蛙開始飛，它們飛過大海，飛到一座城堡，青蛙說“這里真美麗��！”小鳥也說：“確實(shí)很美麗！”

　　它們飛到一片草原，草原非常的遼闊、廣大。青蛙說：“沒想到草原也這么大��！”

　　它們又飛到了大海，青蛙看了看又說：“我還以為大海不如井那么大呢！”小鳥笑了笑說：“大海當(dāng)然比井口大�！�

　　小鳥又帶著青蛙回到井口哪兒，青蛙說：“謝謝你小鳥，要是沒有你，我就不知道天有多大�！毙▲B說：“不用客氣，你以后一定看清每一個(gè)事物的全面再下定論。”青蛙說：“我一定會(huì)看清每一個(gè)事物的全面在下定論的.�！�

寫作的作文8

　　春姑娘邁著歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對(duì)小白兔說：“小寶貝，春天已經(jīng)來了你去幫助一些需要幫助的人吧�！毙“淄寐犃�，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。

　　小白兔跳啊跳，突然看見一位農(nóng)夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農(nóng)夫，小白兔跳到農(nóng)夫面前說：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農(nóng)夫拔出了蘿卜，農(nóng)夫高興地說：“謝謝你小白兔�！鞭r(nóng)夫說完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì)幫助更多的人！小白兔說：“謝謝你�！敝�后小白兔就回到了家，把兩個(gè)又大又紅的蘿卜交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農(nóng)場(chǎng)悄悄拔的`吧？”“不是的，不是的……今天我?guī)椭�了農(nóng)夫這是農(nóng)夫送給我的�！毙“淄眉泵φf。媽媽連忙說：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙說：“是的，我以后要幫助更多的人”。

　　從那以后，森林里經(jīng)常能看見小白兔助人為樂的身影。

寫作的作文9

　　我最尊敬的人是童童，他具有關(guān)愛他人的.良好品質(zhì)。不信我在這里說幾個(gè)小事情。聽他們的。

　　有一次，我打籃球的時(shí)候，不小心摔倒了。童童走過來，迅速把我扶起來，問我疼不疼。

　　還有一次，我在打乒乓球的時(shí)候，不小心撞到了一個(gè)箱子，疼得尖叫起來。當(dāng)童童看到它時(shí)，他把我舉起來，把我扶到我們家。爸爸稱贊童童說：“你真是個(gè)關(guān)心別人的好孩子。”

　　小朋友，告訴我，童童是不是一個(gè)關(guān)心別人的好孩子。

寫作的作文10

　　秋天的樹葉是那么美麗，秋姑娘把五顏六色的油彩悄悄地撒在各種各樣的樹上，瞧，多漂亮!

　　八月，在這金秋時(shí)節(jié)，大街小巷總迷漫著一陣陣香味，那是桂花的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把大傘撐著。

　　黃燦燦的桂花，簇?fù)碓谝黄�，像三個(gè)一伙，五個(gè)一群的小朋友，完好無損的花朵，享受著桂花葉的保護(hù);桂花葉全身是綠油油的，是個(gè)橢圓形的小家伙，邊緣偶爾帶刺，摸起來癢癢的，它的正面很光滑但反面就很粗糙。

　　我不由自主地聞了聞，一股淡淡的桂花香撲鼻而來，也許這股味兒是金秋時(shí)桂花送給葉子的禮物吧!我小心翼翼地摘下了幾片，把它們貼在墻上，拼成一棵小樹;我還把它們做成書簽，夾在書中。

　　每當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，看看墻上的那棵“小樹”，頓時(shí)就會(huì)忘記了所有的煩惱!

　　桂花引人注目，楓葉也不例外。

　　金秋，它們?cè)絹碓郊t。

　　遠(yuǎn)看，像一團(tuán)正在燃燒的火焰。

　　一陣微風(fēng)吹過，楓葉“沙沙”地彈著交響曲，有的慢慢的.飄落，靜靜地躺在地上;有的又被微風(fēng)輕輕吹上了半空飛舞著，像一只只漂浮著的小紅船，如此美景讓我情不自禁地吟誦起杜牧的那首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”是啊，這楓葉比二月的花還紅，紅遍了山頭，紅遍了大地，裝扮著美麗的秋天。

　　走在花園里，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲響，那是不同的樹葉共奏的秋之交響曲。

　　我低頭的瞬間，發(fā)現(xiàn)了一種小野花，它的葉子可奇怪了。

　　每片葉子由三瓣組成，每瓣都像一個(gè)翠綠的愛心，軟軟的;葉子上還長(zhǎng)著許多毛，摸起來毛茸茸的。

　　我愛秋天的樹葉!

寫作的作文11

　　又是一個(gè)早晨，謝安照往常的習(xí)慣開始洗漱。一個(gè)剛到府上的仆人不懂規(guī)矩，慌慌張張地跑來報(bào)告：“大人，您的侄子與侄女來了�！敝x安聽了，連忙去正堂接待。他剛跨門檻，便看見一個(gè)狂傲的男子站在一旁不耐煩地等待，而一位溫柔美麗，舉止大方的女子笑吟吟地迎了上來。她用歌一樣輕快優(yōu)美的聲音說：“叔叔，您看見了嗎?外面——下雪了呢!”謝安笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，是呀，下雪了。

　　雪花在風(fēng)中無聲地飄落，靜靜的空間，廣闊的院子，任憑它們滿天飛舞，它們晶瑩美麗，潔白無暇。大地已悄然染成了淡淡的'白。

　　謝安想了想，便與侄兒女一起討論起詩文，一時(shí)間，屋里便有了討論聲，爭(zhēng)辯聲，熱鬧極了!

　　窗外的雪悄悄地下，不久就越下越大。正在思考詩文的謝安突然來了興致，他笑著捋了捋胡子轉(zhuǎn)頭向侄兒女高興的問道：“你們看，這大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下滿天飛舞你們認(rèn)為它像什么呀!”

　　正在冥思苦想的謝朗早已被枯燥的詩文折磨透了。聽謝安這么一說，心里想：這可是展現(xiàn)我大好才能的機(jī)會(huì)呀!我不可以讓謝道韞搶了我的風(fēng)頭。他便站起來不假思索地嚷嚷道：“將一大把鹽撒在空中那種場(chǎng)面很像下雪呀!所以說呀，大雪就像在空中撒鹽嘛!”謝安笑了笑，心想：侄兒只抓住了雪的色澤答案并不全面，我還是聽聽侄女的回答吧。想罷他將目光投向了正在思考的謝道韞。謝朗見沒人搭理他，小聲咕囔了幾句，生氣地坐下了。

　　此時(shí)的謝道韞正出神地看著門外紛紛飄舞的雪花，雪花的純潔，輕盈已深深的吸引住了她。她心想雪的顏色是白的，又很輕柔，雪花好像——想到這她輕輕地笑了，一陣銀鈴般的笑聲傳來，清脆又動(dòng)聽。只見她從容不緩地說：“雪花的色澤形態(tài)使我想到了柳絮，不如將雪花比做柳絮憑借風(fēng)在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，滿天飛舞吧。謝安聽后，哈哈大笑。心想：侄女抓住了雪的色澤與形態(tài)，比喻真恰當(dāng)呢!

　　謝道韞是謝安大兄長(zhǎng)謝奕的女兒，東晉有名的才女，后來成為了左將軍王凝之的妻子。

　　白雪紛紛，真的如輕柔的柳絮因風(fēng)而起飄落大地。雪下的更大了，像在稱贊謝道韞的精彩回答。從此，因?yàn)檫@個(gè)故事，人世間又多了一個(gè)成語:“詠絮之才”。

寫作的作文12

　　孔乙己便用那手慢慢爬去了，樣子滑稽可笑，在外門口那只母雞過來啄食，還把他絆了一跤，他一下子重心不穩(wěn)，往后仰去，惹得雞咯咯叫，聚集的幾個(gè)人便笑起來，其中一人說：“孔乙己還偷東西不?”

　　孔乙己用一只手吃力地趕那只雞，嘴里叨著:“天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，”等叫人半懂不懂的話，酒店里便有傳出來哄笑聲。

　　孩子們聽到笑聲，蹦跳著跨過自家門檻，唧唧喳喳伸出手向孔乙己要茴香豆吃�？滓壹貉銎痤^，很勉強(qiáng)地笑道?“下回吧，這回沒有了，下次--”但那群孩子不等他說完，便一哄而散。

　　天快黑了，暮色四起，下午做工的人又要來吃酒了，我又忙活起來，無暇再去看孔乙己了，他已經(jīng)被笑聲淹沒了，掌柜的又呵斥我手腳快點(diǎn)，誰有閑工夫去看這個(gè)無聊的人呢?自此以后，又長(zhǎng)久沒有見孔乙己了。

　　到了年關(guān)， 下了一場(chǎng)大雪，晚上北風(fēng)呼嘯窗戶被吹開，鵝毛大的雪花飄進(jìn)來，地上濕了一片，我被凍醒了，便起身關(guān)窗戶。外面夜色蒼茫，暗雪悄無聲息地下著，周圍便都死一般靜。魯鎮(zhèn)是個(gè)偏僻的.地方，不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。但今天是臘月二十九，遠(yuǎn)外還有幾點(diǎn)黑沉沉的燈光，有尖利的女人叫聲哭聲，還有狗的狂吠聲，我知道那是債主在逼債，不過又如何呢?擾人清夢(mèng)罷了。天氣異常寒冷。我哆嗦著關(guān)掉窗戶，有爬回僵冷的被窩里。

　　早上起來做工，持久的人漸漸增多，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”我沒有搭話，大約孔乙己在昨晚被凍死了，不過這就不關(guān)我的事了。到了第二年端午，又說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”。到了中秋可是沒有說，大了年關(guān)也沒有看見他。

　　我到現(xiàn)在終于沒有見---大約孔乙己的確死了。

寫作的作文13

　　自從桑娜和漁夫收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子，一家人過得更加艱辛了，現(xiàn)在啊，別說是吃黑面包了，就是咬上一小口，孩子們都能樂半天呢！

　　漁夫和桑娜自然是更加艱辛了，桑娜更加辛苦工作，在床上不過躺了一會(huì)兒便要去做活兒，漁夫也是起早貪黑地捕魚，生怕再晚點(diǎn)孩子們就要挨餓了。

　　轉(zhuǎn)眼，幾年匆匆而過，桑娜臉上的魚尾紋也是越來越多，不過好在幾個(gè)孩子已經(jīng)懂事了，老大帶著弟弟妹妹們，在家里照看他們，有時(shí)候，大兒子還要獨(dú)自帶著弟弟妹妹們放畜生，有時(shí)候也可以幫著桑娜做些雜活，雖說日子是越來越辛苦，可一家人過得挺美滿，從未聽見幾個(gè)孩子有什么抱怨，這是桑娜最欣慰的。

　　剎那間，老大已經(jīng)成了20歲左右的年輕小伙子，他立馬向桑娜提出去城里打工的意見，桑娜當(dāng)然不會(huì)同意，她立刻否絕，可大兒子始終沒有放棄，一再請(qǐng)求桑娜給予肯定，總想找機(jī)會(huì)為父母減輕負(fù)擔(dān)。再給弟弟妹妹們買幾件新衣裳。

　　桑娜看出了老大的心事，只要同意，臨走前不辭辛苦地為大兒子縫了幾雙鞋子。

　　告別了大兒子，桑娜的'兩行眼淚，像泉水似得不由分說留了下來……

寫作的作文14

　　我又來到了這家酒館的前面來，唉!這回是偷的何家的書，恐怕這次進(jìn)去是他們又要取笑我了，唉!沒辦法，誰讓我一直靠不上一個(gè)秀才呢!

　　走進(jìn)去，人不多，沒人注意到我，大家都在圍著桌子喝著酒，我便輕輕的踱到那個(gè)小伙計(jì)的身邊，生怕被他們發(fā)現(xiàn)并取笑一番。我讓他上一盤茴香豆，兩盅酒，天太冷了，凍得我一哆嗦，我趕緊又給伙計(jì)說：“酒給我溫一溫�！焙鋈�，我聽到了背后的笑聲，回頭一看，唉，又是他們，看到他們我就心頭一顫，仿佛看到了何家的人一樣。

　　“你肯定又偷人家東西了!”我嚇了一跳，縷了一縷長(zhǎng)衫，很疑惑他們是怎么知道的。“我這叫竊，不叫偷，竊怎么能和偷一樣呢?”說完，我低下了頭，等著伙計(jì)把酒送來，因?yàn)槲易约憾疾恍盼易约赫f的話，我這只是自欺欺人罷了。

　　伙計(jì)把酒端來時(shí)，酒還冒著熱氣，我抓了三顆茴香豆，在手里晃了幾下，又放回去一顆，把那兩顆放進(jìn)嘴里，我叫住伙計(jì)：“你知道茴香豆的茴怎么寫嗎?”他看了我一眼，向柜臺(tái)走去，我又叫住了他“不就是草字頭下面一個(gè)回家的會(huì)嗎”“對(duì)…對(duì)對(duì)!你知道回有四種寫法嗎?來，我教教……”

　　看著他遠(yuǎn)去的背影，我又抓起一顆茴香豆，放進(jìn)嘴里，喝了一大口酒，“嗯…還熱乎…唔…也不熱乎了”我又喝了一大口，看著掛在碗壁上的'幾滴酒，又把碗舉起，倒了三秒，倒下來一兩滴滑進(jìn)嘴里，心里想到：唉!我不如一個(gè)送酒的小伙計(jì)啊!搖著頭，便向丁舉人家的方向走去……

寫作的作文15

　　“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這是坐竹排游覽桂林遇龍河的真實(shí)寫照。

　　遇龍河是漓江在陽朔境內(nèi)最長(zhǎng)的一條支流，號(hào)稱“小漓江”，以山水秀麗著稱。 據(jù)說很久以前，東海龍王派一條龍巡游此地，不想此龍見到如此勝境，便潛藏下來 ，每到晚上浮出水面觀賞美好風(fēng)光，河邊許多村民都曾見過，于是這條河得名“遇龍河”。乘坐人工竹排游遇龍河，是觀賞這條“小漓江”的最佳方式。

　　坐在兩人竹排上，悠閑自得地觀賞兩岸風(fēng)光，是一種回歸大自然，與河水親密接觸的享受。只見河兩岸山水相依，古樸原始，景色旖旎，自然純凈， 座座青山沿河而立，形態(tài)各異，有的像神仙佛祖，有的像猴猿嘻戲，有的像古人作揖。千奇百怪，習(xí)習(xí)如生。河岸上，小村點(diǎn)點(diǎn)，炊煙裊裊，村婦浣衣洗菜，歡聲笑語；漁翁蕩筏水中，撒網(wǎng)捕魚，悠然閑適；孩子們?cè)谒�中嬉戲，一�?huì)兒浮出水面，一會(huì)兒潛入水下；一群群鴨子游來游去 展現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)間氣息。 沿途兩岸景點(diǎn)連連，最有名的看點(diǎn)是：天平綠洲、情侶相擁、平湖倒影、雙流古渡、夢(mèng)幻河谷等。 觀看這千山萬水之神奇，領(lǐng)略錦繡河山之秀美，使人仿佛進(jìn)入了天人合一的詩情畫意中。

　　最刺激、最浪漫、最瀟灑的還是竹排過壩。竹排平穩(wěn)行進(jìn)在遇龍河上，突然前面出現(xiàn)了一個(gè)落差很大的水壩，但見 撐筏人左右忙活，竹排便順著水流飄到了下面，這有驚無險(xiǎn)的瞬間，使人充滿了刺激，體會(huì)到了沖浪的奇妙。

　　竹排緩緩前行，一會(huì)兒河水深不見底，撐筏的竹竿直插水底。一會(huì)清砌見底，水草伸手可及，魚蝦嘻嘻，一目了然。 置身于這未經(jīng)人工雕琢的原生景區(qū)，天然的美令人窒息，令人難以言喻。猶如一幅筏在水上漂，人在畫中游的'國(guó)畫。

　　正當(dāng)竹筏載著來自四面八方的游客歡快行進(jìn)時(shí)，從不遠(yuǎn)處的竹排上傳來了劉三姐的山歌，把悠閑恬靜的竹排漂流推向了情緒高漲，一人領(lǐng)唱，多人合唱，此起彼伏，熱鬧非凡，這里離劉三姐相親約會(huì)的大榕樹不遠(yuǎn)，相信劉三姐也會(huì)暗中附和，歡迎遠(yuǎn)道而來的八方游客吧。

　　短短幾個(gè)小時(shí)的遇龍江漂流，給游客留下了終生難忘的美好記憶。美景如畫的水鄉(xiāng)桂林，是中華大地的奇葩，它將隨著祖國(guó)日新月異變化，變得更加秀美。到此賞景游玩的游客會(huì)越來越多。

【寫作的作文】相關(guān)文章：

寫作作文 寫作是快樂的10-08

寫作作文 我的寫作夢(mèng)10-08

寫作作文 不為獲獎(jiǎng)而寫作10-08

寫作作文 寫作，我快樂10-08

寫作的作文10-03

寫作_作文10-08

寫作的作文01-16

寫作作文11-08

寫作的作文06-09

小學(xué)寫作作文分類及寫作要點(diǎn)10-07