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學(xué)習(xí)方法

基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)

時(shí)間:2024-10-18 13:14:37 王娟 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)

  基礎(chǔ)心理學(xué)即普通心理學(xué),是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的心理學(xué),是所有心理學(xué)分支的最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科,也是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入門(mén)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。以下是小編為大家整理的基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn),希望能夠幫助到大家。

基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)

  基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)1

  01.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

  心理現(xiàn)象又稱(chēng)心理活動(dòng),它包括:心理過(guò)程、個(gè)性心理。

  02.心理過(guò)程:(1)認(rèn)知過(guò)程,包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和想象;(2)情緒、情感過(guò)程;(3)意志過(guò)程。

  03.個(gè)性心理:(1)個(gè)性心理動(dòng)力(傾向),包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、世界觀等;(2)個(gè)性心理特征,包括能力、氣質(zhì)和性格。

  04.心理是人腦的機(jī)能,腦是心理的器官。

  人的心理的實(shí)質(zhì):客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的映象。

  05.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式——反射。

  06.意識(shí)是人的心理反映的最高形式。

  意識(shí)的基本特性:自覺(jué)的目的性、主觀能動(dòng)性、社會(huì)制約性、以第二信號(hào)系統(tǒng)為主的兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同性。

  07.心理學(xué)科的性質(zhì):心理學(xué)是一門(mén)介于自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的交叉學(xué)科。

  08.需要的種類(lèi):(1)根據(jù)起源分:生理需要、社會(huì)需要;(2)根據(jù)對(duì)象分:物質(zhì)需要、精神需要。

  09.馬斯洛的需要層次,由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展可分為:生理需要、安全需要、社交需要(也稱(chēng)愛(ài)和歸屬的需要)、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。

  10.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件:內(nèi)在條件是需要,外在條件是刺激誘因。

  11.興趣是指?jìng)(gè)體積極認(rèn)識(shí)、探究事物、從事活動(dòng)的心理傾向。

  12.興趣的品質(zhì)特性:傾向性(又稱(chēng)指向性)、廣博性、穩(wěn)定性(又稱(chēng)持久性)、效能性。

  基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)2

  【從眾效應(yīng)】

  從眾效應(yīng)是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響(引導(dǎo)或施加的壓力),會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為,朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化,以和他人保持一致。

  【雁陣效應(yīng)】

  雁陣效應(yīng)指靠著團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和有利的發(fā)展。

  【鯰魚(yú)效應(yīng)】

  鯰魚(yú)效應(yīng)即采取一種手段或措施,刺激一些企業(yè)活躍起來(lái)投入到市場(chǎng)中積極參與競(jìng)爭(zhēng),從而激活市場(chǎng)中的同行業(yè)企業(yè)。

  【蝴蝶效應(yīng)】

  是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中,初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。

  【暈輪效應(yīng)】

  暈輪效應(yīng),又稱(chēng)“光環(huán)效應(yīng)”、“成見(jiàn)效應(yīng)”、“光暈現(xiàn)象”,是指在人際相互作用過(guò)程中形成的一種夸大的社會(huì)印象,正如日、月的光輝,在云霧的作用下擴(kuò)大到四周,形成一種光環(huán)作用。常表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人(或事物)的最初印象決定了他的總體看法,而看不準(zhǔn)對(duì)方的真實(shí)品質(zhì),形成一種好的或壞的“成見(jiàn)”。所以暈輪效應(yīng)也可以稱(chēng)為“以點(diǎn)概面效應(yīng)”,是主觀推斷的泛化、定勢(shì)的結(jié)果。

  【近因效應(yīng)】

  近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對(duì)末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。

  【刻板效應(yīng)】

  刻板效應(yīng),又稱(chēng)定型效應(yīng),是指人們用刻印在自己頭腦中的關(guān)于某人、某一類(lèi)人的固定印象,以此固定印象作為判斷和評(píng)價(jià)人依據(jù)的心理現(xiàn)象。

  【蘑菇效應(yīng)】

  蘑菇效應(yīng),指蘑菇長(zhǎng)在陰暗的角落,得不到陽(yáng)光,也沒(méi)有肥料,自生自滅,只有長(zhǎng)到足夠高的時(shí)候才會(huì)開(kāi)始被人關(guān)注,可此時(shí)它自己已經(jīng)能夠接受陽(yáng)光了。人們將這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“蘑菇效應(yīng)”。

  【馬太效應(yīng)】

  馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象,廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾多領(lǐng)域。其名字來(lái)自圣經(jīng)《新約·馬太福音》中的一則寓言:“凡有的,還要加給他叫他多余;沒(méi)有的,連他所有的也要奪過(guò)來(lái)!薄榜R太效應(yīng)”與“平衡之道”相悖,與“二八定則”有相類(lèi)之處,是十分重要的自然法則。

  【鴕鳥(niǎo)心態(tài)】

  鴕鳥(niǎo)心態(tài)是一種逃避現(xiàn)實(shí)的心理,活在炎熱的沙漠地帶,那里陽(yáng)光照射強(qiáng)烈,從地面上升的熱空氣,同低空的冷空氣相交,由于散射而出現(xiàn)閃閃發(fā)光的薄霧。也是一種不敢面對(duì)問(wèn)題的懦弱行為。心理學(xué)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代人面對(duì)壓力大多會(huì)采取回避態(tài)度,明知問(wèn)題即將發(fā)生也不去想對(duì)策,結(jié)果只會(huì)使問(wèn)題更趨復(fù)雜、更難處理。

  【多米諾骨牌效應(yīng)】

  多米諾骨牌效應(yīng)告訴大家:一個(gè)最小的力量能夠引起的或許只是察覺(jué)不到的漸變,但是它所引發(fā)的卻可能是翻天覆地的變化。所以作為管理者要重視組織中的細(xì)小變化,并及時(shí)想辦法加以解決。

  基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)3

  暈輪效應(yīng)

  許多青少年因崇拜某位明星的某些特征,比如長(zhǎng)相啊,歌聲啊,于是就不顧一切模仿明星的行為,搜集他們用過(guò)的一切東西。這其實(shí)就是暈輪效應(yīng)在作怪。暈輪效應(yīng)就是一種以偏概全的傾向,即人們?cè)趯?duì)一個(gè)人的某種特征形成好的或壞的印象后,傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時(shí)說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”就是暈輪效應(yīng)的一個(gè)突出表現(xiàn)。

  羅密歐與朱麗葉效應(yīng)

  羅密歐與朱麗葉相愛(ài),但由于雙方世仇,他們的愛(ài)情遭到了極大的阻礙。但壓迫并沒(méi)有使他們分手,反而使他們愛(ài)得更深,直到殉情。這樣的現(xiàn)象我們叫它羅密歐與朱麗葉效應(yīng)。所謂羅密歐與朱麗葉效應(yīng),就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛(ài)雙方愛(ài)情關(guān)系的外在力量時(shí),戀愛(ài)雙方情感反而會(huì)加強(qiáng),戀愛(ài)關(guān)系也因此更牢固。

  鲇魚(yú)效應(yīng)

  水池里養(yǎng)著一群魚(yú),由于缺乏外界刺激,這些魚(yú)變得死氣沉沉,容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚(yú)放在這群魚(yú)里,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:由于鲇魚(yú)喜歡擠來(lái)擠去,整個(gè)水池里的魚(yú)都被帶動(dòng)起來(lái)而顯得生機(jī)勃勃,所以漁民喜歡放幾條鲇魚(yú)在里面增加全體魚(yú)的活力與壽命。在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等活動(dòng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,也會(huì)產(chǎn)生鲇魚(yú)效應(yīng)。

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