- 相關(guān)推薦
提高少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲質(zhì)量的方法
提高少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲質(zhì)量的方法有哪些?怎樣提高少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲質(zhì)量?試試下面的方法吧!
一、教師應(yīng)做好教學(xué)前的準(zhǔn)備
(一) 教師必須與家長做好溝通工作
1、隨著人民生活水平的日益提高，家庭音樂教育的發(fā)展非常迅速，這為推動我國學(xué)校音樂的教育改革、豐富人們的文化生活、培養(yǎng)音樂人才和音樂愛好者起到了積極的作用。
作為專業(yè)的音樂老師必須向?qū)W生家長明確學(xué)習(xí)樂器的目的，要家長明確音樂教育是與審美為核心，而各種技巧的傳授只能作為審美的工具，應(yīng)重在情感體驗，通過演奏教學(xué)來培養(yǎng)孩子的欣賞美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
家長明確了孩子學(xué)習(xí)的目的，可以避免孩子在學(xué)習(xí)樂器的過程中的某些事物的發(fā)生。
(比如：有時因為學(xué)校的作業(yè)過重，樂器練習(xí)達(dá)不到老師的專業(yè)練習(xí)水平，遭到家長的責(zé)罵與體罰，長久下去會給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，反而影響了孩子跟父母的關(guān)系，同時還會給孩子造成負(fù)面影響。)
2、遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，不要盲目提高，尤其是10級以上的練習(xí)
目前我國各音樂機(jī)構(gòu)在暑假會基本各種考級、比賽(比賽是一件對孩子非常有意義的事情，尤其是能夠進(jìn)決賽的比賽學(xué)生們，家長應(yīng)該鼓勵參加，提高孩子的信心，體現(xiàn)孩子的個人價值)但是考級有時候會很困惑，因為考級都是固定的曲目，學(xué)生練習(xí)起來會感覺枯燥無味，老師和家長必須要密切配合才能幫助孩子更加有信心，在孩子練習(xí)沒有感覺到時候不要強迫而是多家鼓勵。
(但是在樂器的考級過程中，有些家長“望子成龍、望女成鳳”心切，盲目提高的現(xiàn)象屢見不鮮，比如孩子的真實水平只能考5級，但是家長卻明確要求我們孩子要考7級或者8級，這種“拔苗助長”的做法無形會給孩子造成更大的壓力，孩子怕考不過，拿不到相應(yīng)證書，怕家長責(zé)罵，丟面子，更多家長會說某某某才學(xué)習(xí)多久就考慮幾級幾級，這樣反作用會導(dǎo)致很多音樂天賦非常好的孩子從此不再學(xué)習(xí)樂器)所以家長一定要配合老師，避免上述的事情發(fā)生。
3、家庭音樂教育應(yīng)“減負(fù)”
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的，“題海戰(zhàn)術(shù) ”搞得學(xué)生們頭暈?zāi)X脹，回到家里又受到樂器練習(xí)之苦，壓力就更大了，所以孩子在學(xué)習(xí)音樂的過程中讓孩子學(xué)會如何“減負(fù)”，在學(xué)習(xí)沒有感覺到時候來用樂器的演奏使大腦放松，讓孩子在愉悅的過程中完成樂器的練習(xí)，通過練習(xí)消除疲勞、調(diào)節(jié)心情、緩解壓力、充分發(fā)揮了音樂教育的娛樂健體功能，而且能更好的完成學(xué)校的作業(yè)。
(二)教師必須給學(xué)生選購好的樂器
前面說過，目前我國學(xué)習(xí)葫蘆絲巴烏的少年兒童非常之多、但是由于絕大多數(shù)學(xué)生家長不僅對孩子學(xué)樂器的目的不清，還缺乏新世紀(jì)的音樂教育理念。
加之葫蘆絲這種樂器大多來自于民間作坊，絕大多部分工作人員都是不懂音樂的制作人員來制作葫蘆絲、巴烏、制作人員基本不懂音樂的基本理論與樂器發(fā)音原理及整個音域范圍氣息的應(yīng)用規(guī)律。
加之很多作坊不會選材，只注重了經(jīng)濟(jì)效益，不注重質(zhì)量，所以音準(zhǔn)、音色都有很大的問題。
另外葫蘆絲與地域溫差都跟音準(zhǔn)有很大的關(guān)系，所以目前市場上購買的絕大部分葫蘆絲都是不合格的旅游產(chǎn)品。
據(jù)本人調(diào)查，在昆明小作坊葫蘆絲不少于500家，大多都銷售在旅游景點和網(wǎng)絡(luò)。
真正的樂器學(xué)習(xí)和演奏的大概就6家左右。
由此可見，不是專業(yè)老師去買葫蘆絲只能看外表，不是音階不準(zhǔn)就是高音6、低音3、中音1不準(zhǔn)等等的問題。
這種旅游產(chǎn)品的葫蘆絲不僅音色難聽，發(fā)音不和諧，學(xué)習(xí)時在學(xué)習(xí)過程中找不到感覺，更重要的是傷害了學(xué)習(xí)者對聽辨音準(zhǔn)的能力，這對學(xué)習(xí)者今后的發(fā)展造成的是不可估量的損失。
所以，老師務(wù)必要親自幫學(xué)生選購好樂器。
二、 科學(xué)施教，事半功倍
(一)孩子年齡階段的分解
1、 5-6歲階段的小朋友對很多事物都是好奇，所以學(xué)習(xí)葫蘆絲大多是家長的意思，覺得葫蘆絲簡單，讓孩子玩玩。
但是作為老師一定要掌握這個年齡階段孩子的好奇心，最好讓家長也陪同孩子學(xué)習(xí)。
因為這個階段家長是陪孩子最多的時候，在家練習(xí)的時候家長可以陪小朋友一起玩，開心地玩，讓小朋友拿到葫蘆絲就開心，再通過老師的教育能夠在短時間讓爸爸或者媽媽吹幾段小歌曲，孩子看到爸爸媽媽的成績就會很努力去學(xué)習(xí)。
2、 7到8歲的小朋友都上小學(xué)一二年級了，這時候有些孩子是看到學(xué)校里有些哥哥姐姐會葫蘆絲或者其它樂器，內(nèi)心充滿羨慕感。
有些孩子會要求家長說自己想學(xué)，這樣的孩子學(xué)習(xí)來非常容易，因為自己喜歡，學(xué)習(xí)起來相對簡單。
但是也有家長是看朋友的孩子或者隔壁鄰居在學(xué)習(xí)葫蘆絲勉強叫孩子去學(xué)的，這個就要看老師的具體教學(xué)了。
如果孩子本身不討厭葫蘆絲，那么老師細(xì)心講解也可以讓孩子喜歡上這門樂器，同時更可以加強孩子跟朋友的交流。
3、9歲以上的小朋友都有自己的主見，很多事情其實都已經(jīng)很懂了，如果這時候孩子想學(xué)習(xí)樂器家長一定要給他學(xué)習(xí)。
因為這時候孩子都在四年級左右，有自己的判斷力，家長千萬不要說這個時候?qū)W習(xí)壓力大，以學(xué)業(yè)為重什么的。
因為這個時候是孩子在學(xué)校接觸過音樂教材，看到過班里其它小朋友的音樂表現(xiàn)，而且自己想跟他們一起玩，但是自己沒有什么會的樂器會感到自悲，所以家長如果發(fā)現(xiàn)孩子想學(xué)習(xí)樂器一定要讓滿足他。
一定要學(xué)習(xí)孩子自己喜歡的樂器，或者說孩子不討厭的，這時候千萬別在勉強孩子學(xué)習(xí)。
4、專業(yè)的葫蘆絲老師要做到對每個孩子的了解，不要用同一種方法來教所有的學(xué)生，要把握好上課時間的關(guān)鍵15分鐘。
因為每節(jié)課45分鐘孩子們不可能全神貫注地聽老師你講，要在孩子注意力在學(xué)習(xí)的時候把握機(jī)會，其它時間監(jiān)督孩子練習(xí)就好了。
孩子平時在家里練習(xí)時家長也要注意觀察，觀察孩子練習(xí)過程的表現(xiàn)，表現(xiàn)好時多表揚。
(因為很家長不是學(xué)習(xí)音樂出生的，都說自己不懂而不去觀察，說自己不懂什么的。
其實音樂就是讓人聽上去愉悅，只要自己感覺聽上去舒服的時候多表揚孩子就是了，不要把責(zé)任完全交給老師。
因為老師只是告訴學(xué)生練習(xí)的方法，平時在家練習(xí)的時間比上課的時間多太多了。
注意：目前我國學(xué)校葫蘆絲巴烏的少年兒童非常之多，但是由于絕大多數(shù)學(xué)生家長不僅對孩子學(xué)樂器的目的不清，還缺乏新世紀(jì)的音樂教育理念。
加之葫蘆絲這種樂器大多來自于民間作坊，絕大多數(shù)都是劣質(zhì)產(chǎn)品，音準(zhǔn)、音色都有很大的問題。
作為專業(yè)老師應(yīng)向家長做好相應(yīng)的學(xué)前工作，并為學(xué)生選購好的樂器，在教學(xué)中將同類學(xué)科(樂理等等)協(xié)同教學(xué)，大大降低學(xué)習(xí)難度，并注重情感體驗和小朋友們的個性發(fā)展。
【提高少年兒童學(xué)習(xí)葫蘆絲質(zhì)量的方法】相關(guān)文章：
提高睡眠質(zhì)量方法11-15
提高學(xué)習(xí)效率的方法11-15
提高學(xué)習(xí)能力的方法12-19
讓成績提高的學(xué)習(xí)方法08-23
提高學(xué)習(xí)效率的方法大全10-28
提高英語學(xué)習(xí)的好方法11-15
學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法》心得體會11-20
提高學(xué)習(xí)成績方法與例子11-15