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怎么學(xué)好初中學(xué)習(xí)知識(shí)
進(jìn)入初中之后我們的學(xué)習(xí)越來越繁重，課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容增加、知識(shí)點(diǎn)的增加會(huì)讓我們整個(gè)學(xué)習(xí)都變的忙碌，如果不去掌握一定的方法與技巧，就容易讓我們陷入學(xué)習(xí)的困擾中，怎么學(xué)好初中學(xué)習(xí)知識(shí)?以下是小編帶來的初中學(xué)習(xí)方法，僅供參考!
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1制定的一般步驟
第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標(biāo)。
它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。
第三步是選用措施。
它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的安排等。
第四步，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2計(jì)劃制定要遵循的原則
(1)、確立明確的目標(biāo)任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。
(2)、參照生物鐘原則。
(3)、難易適度性原則。
學(xué)會(huì)自己留作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。
但一定要遵循以下原則：1、實(shí)事求是原則。
任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。
2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。
任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢，才能取得更好成績。
學(xué)習(xí)的四大誤區(qū)：
�、倜つ總淇� ②忽視教材 ③鉆進(jìn)題海 ④焦慮情緒
考試成功的關(guān)鍵：
①鉆研考試要求和對(duì)試卷編排胸中有數(shù)(初中階段了解即可) ②夯實(shí)教材，深刻理解考點(diǎn)內(nèi)容 ③分析錯(cuò)題，提升解題能力 ④調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)考
首先明確考試考什么?
——考知識(shí)、考能力、考情感態(tài)度和價(jià)值觀;重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)，回歸教材①基礎(chǔ)知識(shí)是繼續(xù)學(xué)習(xí)的工具。
不僅是記憶，要理解和應(yīng)用。
�、诨A(chǔ)知識(shí)是應(yīng)用分析的依據(jù)，考試題把基礎(chǔ)知識(shí)與新材料，新情境問題重新組合。
“四環(huán)一步”學(xué)習(xí)法：
上課由：“預(yù)習(xí)——上課——整理——作業(yè)”這四個(gè)環(huán)節(jié)組成，一個(gè)章節(jié)(單元)結(jié)束，要進(jìn)行“系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)”這一步驟，使每課時(shí)的小環(huán)環(huán)環(huán)相扣，形成整體。
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