淺析迎接挑戰(zhàn),做好畢業(yè)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作論文

　　論文關(guān)鍵詞：研究生 就業(yè)指導(dǎo) 思考 重點(diǎn)

　　論文摘要：近年來，隨著研究生規(guī)模的擴(kuò)大．研究生就業(yè)難問題日益突出．導(dǎo)致研究生就業(yè)難的因素有很多．但高校研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的薄弱是其中一個(gè)重要因素。本文在對當(dāng)前研究生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行理性反思的基礎(chǔ)上，分析了加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，并從創(chuàng)新研究生就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制、工作內(nèi)容上對加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行了深入思考。

　　長期以來，因?yàn)楦叩葘W(xué)校畢業(yè)研究生一直供不應(yīng)求，高校和研究生培養(yǎng)單位忽視了研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作。很多高校研究生就業(yè)指導(dǎo)部門主要的工作僅限于貫徹國家的就業(yè)政策和辦理畢業(yè)研究生一些就業(yè)程序上的手續(xù)，致使研究生就業(yè)指導(dǎo)工作與本科畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作存在較大差距．加之研究生的擴(kuò)招，研究生就業(yè)形勢越來越趨于緊張，所以切實(shí)加強(qiáng)研究生的就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為高校和研究生培養(yǎng)單位迫在眉腱的工作。

　　一、對當(dāng)前研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的理性思考

　　(一)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的地位不高。

　　在本科生就業(yè)指導(dǎo)工作開展得如火如荼的時(shí)候．研究生就業(yè)指導(dǎo)工作卻悄然無聲。這反映了高校對研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作并沒有充分重視，對于研究生的就業(yè)指導(dǎo)投入非常欠缺，其中包括經(jīng)費(fèi)的缺乏和人員的缺乏。而長期以來，研究生的就業(yè)往往只有各個(gè)高校的研究生部委派一兩個(gè)人管理，沒有專門的撥款項(xiàng)目。隨著研究生的擴(kuò)招，有些高校某些院系的研究生并不比本科生少，這樣就使原有的研究生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨著嚴(yán)重的資源不足。

　　(二)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作人員的專業(yè)素質(zhì)不高。

　　在許多高校。制約研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的一個(gè)瓶頸就是負(fù)責(zé)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的人員專業(yè)素質(zhì)不高．主要體現(xiàn)在：

　　I．缺乏專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)思維和方法。這導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)工作人員的工作思維和工作方法過多停留在對研究生簡單的程序化服務(wù)上，而在就業(yè)環(huán)境的把握、就業(yè)敏感點(diǎn)的掌握等方面難以為研究生提供有效的幫助。

　　2．缺乏足夠的社會(huì)關(guān)系與拓展能力。就業(yè)指導(dǎo)工作人員缺乏足夠的社會(huì)關(guān)系聯(lián)系與拓展能力，就業(yè)指導(dǎo)人員即使想為研究生提供高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)也是“巧婦難為無米之炊”

　　(三)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新不大。

　　研究生就業(yè)指導(dǎo)工作在一些高校甚至還處于“自然發(fā)展”的階段，工作創(chuàng)新不大。主要體現(xiàn)在：

　　1．缺乏推動(dòng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新工作平臺(tái)。如何結(jié)合本校研究生的就業(yè)實(shí)際．創(chuàng)新推動(dòng)本校研究生就業(yè)指導(dǎo)的工作平臺(tái)，在很多高校還是一個(gè)沒有解決的問題。

　　2．缺乏推動(dòng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的激勵(lì)和約束機(jī)制。如何在把握研究生就業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。結(jié)合本校實(shí)際。 制定和實(shí)施一套有效的研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的激勵(lì)和約束機(jī)制。是加大研究生就業(yè)指導(dǎo)工作力度的重要推動(dòng)力

　　二、加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)

　　(一)幫助研究生全方位了解自己，準(zhǔn)確定位。

　　開展對研究生面對面的就業(yè)咨詢和職業(yè)生涯規(guī)劃，是提升研究生就業(yè)指導(dǎo)工作水平的最佳途徑。通過確定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，畢業(yè)研究生不僅可以加深對自身的了解，同時(shí)對職業(yè)與個(gè)人關(guān)系的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深刻：每次就業(yè)均為實(shí)現(xiàn)整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)步驟，而能否走好每一步又關(guān)系到最終目標(biāo)能否達(dá)成。一旦建立了這一職業(yè)觀念．研究生就會(huì)逐步理解個(gè)人事業(yè)發(fā)展離不開國家的整體發(fā)展．只有人盡其才，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　(二)建立研究生就業(yè)實(shí)踐基地，幫助畢業(yè)研究生積累擇業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

　　研究生的實(shí)際操作能力不強(qiáng)，是影響研究生就業(yè)的難題之一。研究生畢業(yè)后走向社會(huì)，尤其是企業(yè)，往往還需要一兩年甚至更長的時(shí)間，才能達(dá)到用人單位的要求，眼高手低成為困擾研究生就業(yè)的主要問題。因此，提高在校研究生的實(shí)踐能力就成為就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的新課題。

　　(三)培養(yǎng)研究生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　培養(yǎng)研究生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并非是讓研究生馬上去創(chuàng)業(yè)，而是為其將來的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，使其知道應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)。這樣當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，他就會(huì)抓住機(jī)會(huì)積極創(chuàng)業(yè)。一旦具有了自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，就會(huì)自覺扭轉(zhuǎn)研究生高才低就的現(xiàn)象

　　三、對加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)思考

　　在研究生就業(yè)指導(dǎo)工作中．高校在成為國家就業(yè)政策、市場就業(yè)信息的“洼地”方面具有明顯優(yōu)勢。筆者認(rèn)為，高校應(yīng)該在創(chuàng)新研究生就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制、工作內(nèi)容上加大力度，加快構(gòu)建適應(yīng)新形勢要求的研究生就業(yè)指導(dǎo)工作體系。

　　(一)創(chuàng)新研究生就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制。

　　1．充分發(fā)揮專職研究生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的核心作用。在研究、建立研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的激勵(lì)與約束機(jī)制的基礎(chǔ)上，研究生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意在三個(gè)方面積極發(fā)揮作用：要在市場信息搜集、分析與處理上切實(shí)發(fā)揮作用：要在用人單位的保持與拓展上切實(shí)發(fā)揮作用：要在為學(xué)校統(tǒng)籌研究生就業(yè)指導(dǎo)工作上當(dāng)好參謀，切實(shí)發(fā)揮作用。

　　2．充分發(fā)揮用人單位和學(xué)校已畢業(yè)校友的積極性。研究生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意加強(qiáng)與用人單位的溝通與聯(lián)系，積極了解用人單位的需求。向用人單位傳遞本校畢業(yè)研究生的信息；同時(shí)，還要注意加強(qiáng)與學(xué)校已畢業(yè)校友尤其是在社會(huì)上取得一定成就的校友的聯(lián)系．借助于他們和母校之間的感情。充分調(diào)動(dòng)他們在促進(jìn)研究生就業(yè)方面的積極性。

　　3．充分調(diào)動(dòng)研究生導(dǎo)師、研究生、學(xué)院的主動(dòng)性。研究生導(dǎo)師的社會(huì)地位高．社會(huì)關(guān)系廣。對研究生比較了解。因此要充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生就業(yè)中的主動(dòng)性；研究生是就業(yè)的主體，研究生在豐富、完善自身知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，摒棄“等、挑、要”等錯(cuò)誤思想，主動(dòng)出擊；研究生所在學(xué)院也要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要充分利用學(xué)院的各種資源，為研究生就業(yè)打造良好的環(huán)境。

　　4．充分發(fā)揮四個(gè)作用，即研究生就業(yè)信息網(wǎng)的作用、校內(nèi)有關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)作用、高校就業(yè)聯(lián)盟的作用、學(xué)校與專業(yè)招聘機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)互動(dòng)的作用，充分發(fā)揮研究生就業(yè)信息網(wǎng)的作用．就是一方面要讓就業(yè)信息網(wǎng)成為研究生展示自我的平臺(tái)．另一方面就業(yè)信息網(wǎng)還應(yīng)該成為用人單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)、了解研究生的重要途徑。發(fā)揮校內(nèi)有關(guān)部門聯(lián)動(dòng)的作用，尤其是注意發(fā)揮研究生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)與本科生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)，以整合校內(nèi)資源為研究生的就業(yè)提供服務(wù)。發(fā)揮高校就業(yè)聯(lián)盟的作用，通過這一平臺(tái)。各高校做到信息共享、資源共享。發(fā)揮與專業(yè)招聘機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)互動(dòng)的作用，學(xué)�？梢酝ㄟ^在這些機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)進(jìn)行專門的畢業(yè)生推介等方法，為廣大研究生提供更加廣闊的就業(yè)平臺(tái)。

　　(二)創(chuàng)新研究生就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容

　　1．政策指導(dǎo)。就業(yè)相關(guān)政策的指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。我國高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)政策主要包含以下幾個(gè)方面：首先．就業(yè)市場政策。國家部委或地方按照就業(yè)市場的規(guī)律制定一系列法規(guī)政策．用來規(guī)范畢業(yè)生市場的規(guī)則性，優(yōu)化畢業(yè)生人力資源配置。其次，就業(yè)準(zhǔn)入政策即畢業(yè)生就業(yè)獲準(zhǔn)進(jìn)入某些地區(qū)、職業(yè)等的相關(guān)政策。如北京、上海等大城市制定的何種條件可以留在大城市工作。再次，政府的宏觀調(diào)控政策。如近幾年出臺(tái)的鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、到基層、到中小城市去工作的政策。此外，還有畢業(yè)派遣政策、創(chuàng)業(yè)扶持政策、權(quán)利維護(hù)政策等，共同構(gòu)成了高校畢業(yè)生就業(yè)的政策指導(dǎo)。通過解說這些相關(guān)政策、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，畢業(yè)研究生的就業(yè)工作才能得以順利開展、科學(xué)發(fā)展。

　　2．心理指導(dǎo)。隨著就業(yè)競爭的日趨激烈，研究生的擇業(yè)心理問題近年來呈上升趨勢．嚴(yán)重影響了他們的順利就業(yè)。一般來看，研究生的擇業(yè)都有較高的心理期望值，但是有時(shí)這個(gè)期望脫離現(xiàn)實(shí)．就會(huì)導(dǎo)致心理的落差。影響職業(yè)發(fā)展。就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容就包括運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，針對研究生這一群體的心理特點(diǎn)及在擇業(yè)中所暴露的心理問題，進(jìn)行心理教育與輔導(dǎo)，使研究生能夠有一定的心理承受能力，進(jìn)而能正視社會(huì)，科學(xué)規(guī)劃，長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　3．就業(yè)技巧指導(dǎo)。畢業(yè)研究生要想在求職的過程中取得成功，除自身具備較高的綜合素質(zhì)外，就業(yè)技巧在就業(yè)過程中也起著相當(dāng)重要的作用。就業(yè)技巧包括如何設(shè)計(jì)制作求職材料、面試如何著裝、如何與應(yīng)聘者交談等一系列求職技能和面試技巧問題。如果不能掌握必要的技巧，就有可能錯(cuò)失良機(jī)。所以研究生就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)多組織一些講座或聘請企業(yè)人力資源部門機(jī)關(guān)人員與研究生面對面互動(dòng)交流的活動(dòng)，為畢業(yè)生提供就業(yè)技巧指導(dǎo)。使其在就業(yè)道路上少走彎路。

　　4．職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。職業(yè)生涯規(guī)劃是現(xiàn)代管理科學(xué)理論中一門嶄新的科學(xué)，是一種開發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。它不能保證所有畢業(yè)研究生都能找到理想的工作，但是缺少了它，事業(yè)就很難成功。畢業(yè)研究生的情況千差萬別，研究生就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)該針對每個(gè)研究生的不同情況，制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃。培養(yǎng)畢業(yè)研究生的職業(yè)決策能力，幫助其做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，走好踏人社會(huì)的第一步。

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