職稱論文寫作范文

　　要評(píng)高級(jí)職稱，我們就要認(rèn)真書寫好職稱論文，大家知道職稱論文怎么寫嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備好的職稱論文寫作范文，歡迎大家參考!

　　在職教師高級(jí)職稱論文【1】

　　1資料與方法

　　1.1對(duì)象

　　2013年我校共有202名在職高級(jí)職稱教師參加體檢，年齡31～60歲，其中男104名，女98名。

　　按年齡分為3組，Ⅰ組62名(31～40歲);Ⅱ組108名(41～50歲);Ⅲ組32名(51～60歲)。

　　1.2體檢項(xiàng)目

　　202名在職高級(jí)職稱教師體檢項(xiàng)目包括內(nèi)科，外科，耳鼻喉科，婦科，心電圖，胸正位片，肝、腎功能，血脂，空腹血糖，糖化血紅蛋白及腫瘤標(biāo)志物測(cè)定;B超檢查包括肝、膽、脾、腎，男性加做前列腺、膀胱，女性加做子宮、附件及乳腺檢查。

　　1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

　　采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所獲得的資料進(jìn)行處理。

　　2結(jié)果

　　2.1疾病檢出情況

　　本次體檢檢出疾病或指標(biāo)異常60余種，發(fā)現(xiàn)異常者197人，總檢出率97.5%。

　　其中檢出疾病或指標(biāo)異常的男性101人，占男性人數(shù)97.1%;女性為96人，占女性人數(shù)98.0%。

　　檢出率居前12位的疾病。

　　男性高脂血癥、脂肪肝、高血壓檢出率均顯著高于女性(P<0.01)，差異有顯著性。

　　從疾病或指標(biāo)異常的順位看，男性疾病檢出前6位的依次為高脂血癥、脂肪肝、高血壓、心電圖異常、腎功能異常和前列腺增生。

　　女性疾病檢出前6位的依次為乳腺小葉增生、子宮肌瘤、高脂血癥、心電圖異常、脂肪肝和糖尿病。

　　2.2不同年齡段6種常見疾病檢出率比較

　　對(duì)不同年齡段常見疾病檢出率進(jìn)行總體方差分析，除心電圖異常無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異外(P>0.05)，其余5種疾病差異均有顯著性(P<0.05)。

　　在對(duì)有差異的5種疾病進(jìn)行兩兩方差分析發(fā)現(xiàn)，高脂血癥、脂肪肝、高血壓在不同組中有非常顯著性差異(P<0.001)，表明這3種疾病檢出率隨著年齡的增長(zhǎng)而有增加的趨勢(shì)。

　　肝囊腫檢出率中，Ⅰ組與Ⅱ、Ⅲ組比較差異有顯著性(P<0.01);糖尿病檢出率中，Ⅲ組與Ⅰ、Ⅱ組比較差異有顯著性(P<0.01)，表明糖尿病也有隨年齡的增長(zhǎng)而增加的趨勢(shì)。

　　3討論

　　本研究結(jié)果顯示，2013年我校202名在職高級(jí)職稱教師健康狀況令人擔(dān)憂，疾病或指標(biāo)異常的人數(shù)占總體檢人數(shù)的97.5%。

　　高脂血癥、脂肪肝和高血壓在體檢者中檢出率均較高，男性高脂血癥占51.9%，脂肪肝占48.1%，高血壓占28.8%;女性高脂血癥占21.4%，脂肪肝占16.3%，高血壓占10.2%。

　　高于王莉英的報(bào)道。

　　這主要是由于這一人群肩負(fù)著學(xué)校教學(xué)、科研、管理的重任，精神壓力大，缺乏充分的體育鍛煉、膳食結(jié)構(gòu)不合理所致，而男教師往往更多地參加社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)酬多，而且飲酒、吸煙，因此男性檢出率顯著高于女性。

　　高血壓、高脂血癥是心腦血管病最主要的危險(xiǎn)因素。

　　高血壓的主要并發(fā)癥腦卒中、冠心病已成為我國(guó)居民死亡原因的首位，占總死亡構(gòu)成原因的40%以上，應(yīng)引起足夠的重視。

　　女性乳腺小葉增生檢出率56.1%，居女性檢出疾病的首位，與張彩芬等報(bào)道相近。

　　乳腺小葉增生可能與女性體內(nèi)雌激素異常、飲食結(jié)構(gòu)不合理、工作壓力大、精神緊張導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)以及生活方式等有關(guān)。

　　有報(bào)道認(rèn)為，乳腺增生癥者患癌幾率為一般婦女的2～4倍，癌變率5%，應(yīng)引起注意。

　　要通過(guò)自我檢查和定期婦科病普查，做到乳腺癌的早診斷早治療。

　　除了肝囊腫在31～40歲年齡組未檢出外，6種常見疾病在各個(gè)年齡組均有檢出，且隨著年齡的增長(zhǎng)檢出率也隨之增加，可能原因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，人體各系統(tǒng)及臟器的生理功能逐漸減退，同時(shí)高校教師又處于特殊的腦力工作環(huán)境，保健意識(shí)薄弱。

　　從此次體檢結(jié)果可見，我校高級(jí)職稱教師的健康狀況令人擔(dān)憂。

　　現(xiàn)就體檢結(jié)果提出以下幾點(diǎn)建議：

　　(1)通過(guò)健康講座、義診、健康知識(shí)問卷、健康處方、咨詢等多種形式對(duì)教師進(jìn)行健康知識(shí)和相關(guān)技能的普及，以提高健康素養(yǎng)。

　　(2)倡導(dǎo)健康的生活方式和行為，積極體育鍛煉，控制體重，戒煙限酒，保持充分睡眠，保持身心愉悅。

　　(3)建立合理膳食結(jié)構(gòu)，低鹽、低糖、低脂、高纖維飲食。

　　(4)加強(qiáng)女性教師的保健，特別是乳腺小葉增生的防治工作，開展定期的婦科病普查，維護(hù)和促進(jìn)女教師身心健康。

　　(5)堅(jiān)持定期體檢，建立教職工健康檔案，對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

　　作者：嚴(yán)真 吳杰 周小云 劉麗萍 黃明立 單位：廣西師范學(xué)院衛(wèi)生所 廣西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院

　　護(hù)理人員職業(yè)高級(jí)職稱論文【2】

　　1對(duì)象與方法

　　1.1對(duì)象

　　采用方便抽樣的方法抽取重慶市萬(wàn)州區(qū)1所三級(jí)醫(yī)院、8所二級(jí)醫(yī)院的136名高級(jí)職稱護(hù)理人員作為調(diào)查對(duì)象，均為女性。

　　年齡≤45歲41人，46～50歲79人，>50歲16人;學(xué)歷：大專5人，本科131人;婚姻：已婚/同居132人，離異/分居4人;職稱：副主任護(hù)師122人，主任護(hù)師14人;職稱年限：1～5年37人，6～10年71人，≥11年28人;職務(wù)：護(hù)士21人，護(hù)士長(zhǎng)106人，護(hù)理部主任9人;工作年限：≤25年17人，26～30年96人，>30年23人;醫(yī)院級(jí)別：三級(jí)醫(yī)院85人，二級(jí)醫(yī)院51人。

　　1.2方法

　　1.2.1調(diào)查工具

　�、俑呒�(jí)職稱護(hù)理人員一般資料：主要包括性別、年齡、婚姻、職稱、職務(wù)、職稱年限、學(xué)歷、工作年限、醫(yī)院級(jí)別等。

　�、诼殬I(yè)生涯高原問卷：該問卷由謝寶國(guó)等[2]編制，問卷有層級(jí)高原、內(nèi)容高原、中心化高原3個(gè)維度16個(gè)條目，其中12個(gè)正性條目，4個(gè)負(fù)性條目。

　　采用Likert5級(jí)計(jì)分法，正性條目“完全同意”、“比較同意”、“一般”、“比較不同意”、“完全不同意”分別賦值1～5分，負(fù)性條目反向計(jì)分。

　　中等臨界值為3分，得分越高，說(shuō)明職業(yè)高原越嚴(yán)重。

　　該問卷內(nèi)部一致性系數(shù)Cronbach′sα為0.887。

　　1.2.2調(diào)查方法

　　利用召開護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議以及各醫(yī)院護(hù)士集體學(xué)習(xí)或開會(huì)的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，問卷采取匿名方式，調(diào)查前告訴研究對(duì)象調(diào)查結(jié)果僅用于科學(xué)研究。

　　問卷當(dāng)場(chǎng)收回。

　　共發(fā)放問卷157份，有效問卷136份，有效回收率為86.62%。

　　1.2.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

　　采用EpiData3.0軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，雙錄入方法進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和糾錯(cuò)，運(yùn)用SPSS19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述、方差分析、t檢驗(yàn)及多元逐步回歸分析。

　　2結(jié)果

　　2.1高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原得分情況

　　高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原得分為(3.21±0.26)分，其中層級(jí)高原得分為(3.72±0.73)分，內(nèi)容高原得分為(2.94±0.33)分，中心化高原得分為(3.16±0.74)分。

　　2.2不同人口學(xué)特征高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原得分比較

　　不同性別、學(xué)歷和婚姻、醫(yī)院等級(jí)的高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原評(píng)分比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P>0.05)，其他項(xiàng)目得分比較。

　　2.3高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原影響因素的多元回歸分析

　　以職業(yè)高原得分為應(yīng)變量，以高級(jí)職稱護(hù)理人員人口學(xué)資料為自變量進(jìn)行多元逐步回歸分析，α入=0.05，α出=0.10，進(jìn)入回歸方程的變量有年齡和職務(wù)。

　　3討論

　　3.1高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原現(xiàn)狀

　　本研究結(jié)果顯示，高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原處于中等水平，層級(jí)高原得分最高，高于中等臨界值3分，表明高級(jí)職稱護(hù)理人員目前進(jìn)一步晉升的可能性很小，這可能與金字塔式的管理模式有關(guān)，此種管理模式使向上的職位越少[4-5]，護(hù)士的管理崗位是有限的，能成為護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任的畢竟是少數(shù)。

　　就目前情況而言，高級(jí)職稱護(hù)理人員在工作中由副高晉升為正高職稱，名額往往有限，對(duì)晉升所要達(dá)到的要求也在不斷提高，使其向上的職業(yè)發(fā)展受到更多限制。

　　內(nèi)容高原得分最低為(2.94±0.33)分，表明高級(jí)職稱護(hù)理人員在護(hù)理專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能方面保持良好態(tài)勢(shì)，沒有停滯。

　　原因可能與高級(jí)職稱護(hù)理人員護(hù)理工作內(nèi)容的不斷豐富以及工作職能的不斷擴(kuò)展有關(guān)。

　　特別是隨著我國(guó)護(hù)理事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)院管理年、醫(yī)療質(zhì)量年、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審等活動(dòng)的開展，�？谱o(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等護(hù)理工作內(nèi)涵的延伸，要求高級(jí)職稱護(hù)理人員必須自覺地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能，才能勝任其工作，從而在臨床護(hù)理質(zhì)量、管理、教學(xué)、科研等方面起到領(lǐng)頭羊作用。

　　3.2人口學(xué)因素對(duì)高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原的影響

　　3.2.1年齡

　　本研究結(jié)果顯示，隨著年齡的增加，職業(yè)高原現(xiàn)象越嚴(yán)重。

　　年齡是高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原的主要預(yù)測(cè)因素。

　　相比于年輕的高級(jí)職稱護(hù)理人員，年齡較大的高級(jí)職稱護(hù)理人員工作熱情在慢慢減退，學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力不夠，對(duì)新事物接受能力和創(chuàng)新、應(yīng)變能力較差，缺乏開拓創(chuàng)新精神[6];比較容易安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)一步晉升的動(dòng)機(jī)，其職業(yè)高原現(xiàn)象更嚴(yán)重。

　　3.2.2職務(wù)

　　本研究顯示，護(hù)理管理者較護(hù)士的職業(yè)高原現(xiàn)象更嚴(yán)重，職務(wù)是高級(jí)職稱護(hù)理人員職業(yè)高原的主要預(yù)測(cè)因素(P<0.01)。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)院主流文化認(rèn)同晉升為最重要的，甚至是唯一的成功標(biāo)志[7]。

　　護(hù)士成功的唯一標(biāo)志就是是否走上管理崗位，成為護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部主任，這使很多護(hù)理人員期望在職位上得以晉升，使自身價(jià)值得以體現(xiàn)，所以無(wú)職務(wù)的高級(jí)職稱護(hù)理人員有向上的動(dòng)力和職位晉升的空間，愿意積極進(jìn)取，自我激勵(lì)，追求更高的目標(biāo)，不斷完善自己。

　　護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任已達(dá)到職位晉升的高峰，升遷的可能性很小，看不到未來(lái)職業(yè)發(fā)展的希望，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)喪失主動(dòng)進(jìn)取的精神;現(xiàn)行的以醫(yī)療為主導(dǎo)的衛(wèi)生體制使護(hù)士長(zhǎng)的自主權(quán)受到一定的限制[5]，無(wú)法展示自己的學(xué)識(shí)和能力，因而會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)挫敗感和工作無(wú)成就感。

　　3.3建議

　　高級(jí)職稱護(hù)理人員是各�？祁I(lǐng)域內(nèi)的臨床護(hù)理能手，是專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)的專家型護(hù)理技術(shù)人才。

　　他們能從多角度護(hù)理患者，全方位關(guān)心患者，在提高護(hù)理質(zhì)量的過(guò)程中扮演督導(dǎo)者的作用，在護(hù)理管理中扮演著重要的角色，對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量起著不可替代的作用[4]。

　　為降低職業(yè)高原的消極影響，需要個(gè)人、管理者、組織共同努力。

　　當(dāng)高級(jí)職稱護(hù)理人員意識(shí)到職業(yè)高原到來(lái)時(shí)，首先要以平和的心態(tài)接受這一事實(shí)，認(rèn)識(shí)到它是職業(yè)生涯過(guò)程中的某個(gè)階段，而非事業(yè)的終止。

　　要善于看到自己工作的價(jià)值，而不是工作的內(nèi)容，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)，全面提升自我，樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，走出職業(yè)發(fā)展的停滯階段。

　　管理者在制度上鼓勵(lì)高級(jí)職稱護(hù)理人員不斷自我發(fā)展，激發(fā)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，提高專業(yè)技術(shù)水平和科研創(chuàng)新能力，做變革創(chuàng)新者和學(xué)科帶頭人[5];拓寬護(hù)理工作內(nèi)涵，豐富護(hù)理工作內(nèi)容，讓其承擔(dān)多種角色。

　　比如擔(dān)任糖尿病教育護(hù)士、造口護(hù)士、重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)護(hù)士、帶教老師、健康教育護(hù)士、變革創(chuàng)新者、學(xué)科帶頭人、高等醫(yī)學(xué)院校及高職院校的兼職教師、護(hù)理學(xué)術(shù)專委會(huì)委員等多種角色，使高級(jí)職稱護(hù)理人員在單一的技術(shù)職稱和行政職務(wù)以外發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，體現(xiàn)自身價(jià)值，從而在新的角色中找到挑戰(zhàn)性，找到被尊重和被需要的感覺，體驗(yàn)到工作的成就感。

　　積極倡導(dǎo)尊重、愛護(hù)護(hù)理專家的社會(huì)風(fēng)尚，加大對(duì)護(hù)理專家的宣傳力度，比如對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)兵”、“星級(jí)護(hù)士”、“優(yōu)秀護(hù)士”、“專科護(hù)士”、“專家護(hù)士”等的宣傳報(bào)道，提高高級(jí)職稱護(hù)理人員的社會(huì)地位，進(jìn)一步提高其自我效能感和專業(yè)價(jià)值感，打造新型的護(hù)理專家形象，樹立良好的護(hù)理品牌，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

　　作者：唐勇1 肖蔚2 李春秀2 田繼書2 楊興春3 舒中建3 陳永琴1 魏大瓊1 牟慶云4 工作單位：重慶三峽中心醫(yī)院 1.護(hù)理部 2.急診外科 3.科教部 4.血液科

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