父母教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響

時間：2022-12-13 10:53:58 曉怡常識大全我要投稿

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　　家庭教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)、教育兒童的活動中通常使用的方式和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風格。那對于父母教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響有哪些呢?下面是小編為大家整理的父母教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父母教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響

　　專制型教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響

　　1、專制型教養(yǎng)方式的特點

　　專制型教養(yǎng)方式總的特點是父母對孩子的需求做出的反應高，但對孩子的期望和要求較差。

　　專制型的父母看重的是聽話和服從，他們一般會偏好更為懲戒性的、專制型的、動粗的管教方式。

　　專制型父母內在的信念是:孩子應該無條件地接受由父母所制定的規(guī)則和標準，他們一般不鼓勵獨立自主的行為。

　　2、專制型教養(yǎng)方式的案例分析

　　下面是以素能教育學校的一名學員為例，對專制型教育方式進行介紹。

　　毛江偉，男，16歲。

　　非獨子，有一弟弟，喜歡上網，如果有條件，可以整天泡在電腦上，他自己說主要進行一些電影編程和軟

　　件開發(fā)，號稱自己會成為世界上第二個比爾.蓋茨。

　　媽媽對其管教比較嚴厲，但是也比較溺愛，而爸爸則更喜歡弟弟，對自己則非常專制。

　　另外，媽媽大多數(shù)是肯定他的一些看法和做法，持支持的態(tài)度，而爸爸則會經常否定他，給他一種輕視的感覺，所以父母在兩兄弟之間形成了不民主也不一致的管教方式。

　　而他在這種矛盾方式的管教中形成了高傲自大、不可一世的性格，覺得自己的觀點永遠都是對的，同時看不起比他小或則同齡的人。

　　在素能學校生活期間，他甚至不與其他學員交往，覺得他們太幼稚，但是又喜歡主動和學校的老師、教官交流。

　　在素能期間，總共與個案接觸了三次，第一次與其說話，就發(fā)現(xiàn)了他過分高傲自負的特點，主要是其父母的教育方式不一致造成的。

　　媽媽的溺愛和肯定，增強了他的自信心，而爸爸的否定和不重視又使他想努力的做出點成績來給爸爸看，在得到的爸爸肯定的同時又提高了自己在整個家庭中地位，在這種矛盾的心理的情況下就形成了不可一世的特點。

　　第二次給他做了EPQ測量表，從其結果可以了解到，其整體情緒比較穩(wěn)定，屬于外向穩(wěn)定型，但是獨身，不關心人，覺得到哪里都覺得不合適，有的可能表現(xiàn)為殘忍，不人道，缺乏同情心，對人抱有敵意，攻擊性比較強，喜惡作劇，在于其交流與交往的過程中，發(fā)現(xiàn)個案從外表看也是個不太可靠的人，喜歡油嘴滑舌，特別是對比他年長的人，更加會表現(xiàn)出這個特點，而且自信滿滿。

　　3、縱容型教養(yǎng)方式對青少年心理的影響

　　(1)縱容型教養(yǎng)方式的特點

　　縱容型教養(yǎng)方式總的特點是，父母對孩子需求作出反應性高，但對孩子的要求沒有。

　　這種教養(yǎng)方式以一種接納性的、寬容性的并多少有些被動方式來對待孩子與管教孩子。

　　父母對孩子行為的要求相對較少，給予孩子高對的自由。

　　4、冷漠型教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響

　　(1)冷漠型教養(yǎng)方式的特點

　　冷漠型教養(yǎng)方式總的特點是，父母對孩子的要求不高，而且對孩子的需求做出的反應性較差。

　　父母會想盡辦法減少他們必須同他們的孩子打交道的時間和精力。

　　他們對孩子的活動，興趣幾乎一無所知，很少和他們的孩子交談。

　　再做決定的時候也很少考慮他們的意見。

　　拓展：父母教養(yǎng)方式決定寶寶的性格