風景的作文通用5篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的風景的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
多少次錯過了珍惜，才會有這樣銷魂噬骨的痛。
午夜夢回，心房也巴山夜雨，淡淡銀光外泄，卻再也映照不出你的面龐。曾經(jīng)，盧氏或也愛憐地看著納蘭清冷的面容，見他眉頭微皺，是想她引起的痛么？她想去撫平，以溫暖和煦的陽光，慢慢融化他冰堅的心。等待，是一個人的孤獨與執(zhí)念。
盧氏的溫柔忍耐一點點拉近容若的心，只是他曾那樣深愛過謝娘。記憶中女子的笑顏，雙眼顧盼生輝，眉心的痣，發(fā)髻上斜插著的玉釵隱隱綽綽，烙印在他的心底，搖曳身姿，揮之不去，無法釋懷。盧氏亦何嘗不懂他的.心思，她愿做港灣，讓心愛之人去棲息，肆虐曾經(jīng)的情意。只可惜盧氏沒等來兩人傾心相擁的那一天，在五月落花時節(jié)也隨那飛花飄搖而去，曾經(jīng)的“落花有意流水無情”到頭來換成了“流水有心花卻殤”的凄冷境地。
恨，也只有恨��！用樂天先生的話說便是“此恨綿綿無絕期”。容若的心又陷入了悔恨的深淵。我自知當時不夠愛你，對你太冷淡，現(xiàn)在已只能望著你的舊物發(fā)愣，傷心淚沾濕了青衫。那些曾經(jīng)鮮艷溫暖的畫面闖進心房，荒蕪了內(nèi)心，只剩我獨自一人在長廊轉角處幽然彷徨。誰念西風肚子涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。一葉落而知天下秋。原那時還有你，便覺秋也有五彩斑斕的絢爛。如今“沉思往事立斜陽”，風景如舊，人已惘然。蟬從聒噪走向死亡，萬物凋零，失了顏色，為何累欲流。
“長安一片月，萬戶搗衣聲”。寒風漸起，妻子為丈夫趕制寒衣的時節(jié)，仆人添置的寒服裝卻再也沒了你縫補了愛意的溫暖和淡淡的清香，那樣迷惑得我天真地以為天長地久，來日方長手中好光陰任流沙逝去來日驚醒，歲月神偷，時光的短暫無�；癁檠鄣椎镊龅�，任你的噓寒問暖化為一陣風吹過也消散不盡。一直以來是你疼惜我更多，可我卻失去了補償你的機會多想對鏡描眉，給你用螺子黛染遠山，兩情濃初眉目山水相應。興致好時，可同你玩些雅致的游戲，手把手教你臨帖，陪你讀書，空氣中流動著愛的氣息與芬芳。可再想也只是痛，我想你了，你淺笑嫣然的臉，神色婉約，像是墜入凡間的仙子，卻不能長久呆在我身邊。
“家家爭唱引水詞，納蘭心事幾人知？”。他曾說過，“人生若只如初見”，盧氏是初見時的靜和恬適，他亦是風華絕代的才子，那該多好。只是命運深重，這書里錯落遺憾而美麗的風景，更與何人說？
風景的作文 篇2
記得那年暑假的一天，我們?nèi)チ税樕剑抢镄沱惖娘L景讓我記憶猶新，可是，那里人們的心靈比這秀麗的風景更加讓我記憶深刻！
去的路上我們歡聲笑語，車還沒到那兒，可是心卻早已飛到了那兒。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)車就在這幾條路上拐來拐去，正奇怪著，只聽爸爸說：“糟了，迷路了�！痹谶@前不著村、后不挨店的地方，我們怎樣辦好呢？大家急得抓耳撓腮，一會兒瞎出主意，一會兒又翻找地圖。正在心急如焚的時候，“救星”出現(xiàn)了，遠遠地來了一輛摩托車。我們眼睛一亮，趕緊迎上去問路。摩托車停了下來，跳下兩個青年男女，穿著時髦，異常是那個阿姨，燙著大波浪，踩著高跟鞋，一副摩登女郎的樣貌。我心里有個大問號，他們會耐心給我們指路嗎？沒想到他們詳細地講了路線，包括哪里有指示牌，哪里要轉彎，甚至還主動提出要給我們帶路。我們謝過他們，又繼續(xù)趕路。沒出半個小時，我們到了一個小村子，沒想到又迷路了，爸爸把車停在小店門口，向小店老板問路，我坐在車上嘀咕，此刻這年頭，不買點東西，她會回答你的問題嗎？正想著，卻見那老板走出來，一邊熱情地解說，一邊指指點點、比比劃劃，我們又一次渡過難關上路了。果然，有驚無險地到了白鷺山。
白鷺山真美，綠山、碧水、白鷺、藍天，構成了一道美麗的風景線。我們就像劉姥姥進了大觀園，大呼小叫。一位種田的老伯伯看見我們大驚小怪的樣貌，笑瞇瞇地走了過來，熱情地講了白鷺怎樣來到白鷺山的傳說，又介紹了關于白鷺的知識。最終還激動地說：“雖然白鷺太多了，造成了糧食減產(chǎn)，可是為了保護動物，保護環(huán)境，我們寧可自我受點損失，也不愿傷害它們！”
在白鷺山我看到了美麗怡人的.風景，可是這質(zhì)樸無華的心靈是比自然界的風景更美、更純潔、更可愛的東西。這才是永遠留在我心底的風景！
風景的作文 篇3
鳥，是人們生活中最常見的小動物，但它們往往被人們忽視。它們的生與死，無人問津，更很少有人會知道，鳥兒之間也是有親情的。
那時，正值酷暑。我去小區(qū)旁的停車場捉蟲，那里有幾處無人監(jiān)管的荒草地，是我經(jīng)常光顧的地方。半路上，我發(fā)現(xiàn)前方路邊草叢中有些不對勁兒，好像有什么東西在掙扎。走近一看，原來是只毛發(fā)未干的`白頭翁寶寶，正發(fā)出一陣陣尖細又嬌嫩的鳴叫。我抬頭看了看身邊的大樹，上面有個鳥窩。我估計這小家伙是從家里的“窗戶“掉下來了。還好有驚無險，它還會叫。我剛想著伸手去幫它一把，突然，“刷啦”一聲，一個大身影飛了過來，擋住了我�？磦�頭，這是一只成年的白頭翁。它扎煞著全身的羽毛，發(fā)出凄厲的叫聲，滾圓的眼睛死死地盯著我。好家伙，它以為我要傷害它的寶貝呢�？次覜]離開，成年的白頭翁風馳電掣般朝我飛過來，伸出尖銳的爪子，劃向我的身體。我嚇得扭頭就跑。還好跑得及時，不然我要變成花貓了。
等脫離危險后，我又偷偷地溜了回來，躲在不遠處觀察著。那只成年白頭翁飛回了它的“家”，站在樹梢上，對著遠處，又細又亮的嗓子，啁啾啁啾不停地叫著，像是在呼喚著什么。不一會兒工夫，一個身影從遠處飛了過來，越飛越近，又是一只白頭翁。它們是一家人�。∷鼈兇蛩阍趺窗养B寶寶送回家呢？它們在鳥寶寶的周圍轉啊轉，一會兒彎下身，用喙溫柔地梳理鳥寶寶那潮濕的羽毛；一會兒輕輕抬起那一雙嫩紅的小腳，仔細地看看有沒有受傷……這一幕把我深深地打動了。想想看，如果自己的骨肉身處險境，自己卻無能為力去救它，是多么悲慘！鳥類之間的親情就跟人類一樣的強烈，它們?yōu)榱吮Ｗo自己的寶寶，面對比自己強大好幾倍的對手都不畏懼。這是多么令人感動��！
白頭翁夫婦待了好長時間，才傷心地離開。等他們飛遠了，我再次跑近鳥寶寶，把它輕輕地捧在手心，費了九牛二虎之力，才把鳥寶寶送回了家。”
回家的路上，我一直默默地祝愿：希望白頭翁爸爸媽媽能早點回來，和鳥寶寶早日團聚，那一定是最動人的風景。
風景的作文 篇4
說到“風景”這一個聽起來帶著點歡喜的名詞，也許有的人會想起像華山，長白山那些駭人聽聞的風景，而有的人會認為“風景”不僅僅是在風景區(qū)才有的，而我們的生活便是最好景。
鏡頭一“樸素的風景”
花話世界，風景萬千�！皝y石萬空。驚濤駭浪的風景”，“狼籍殘紅，飛絮蒙蒙”亦是風景。繁華如三千東流水，我只愿取那最樸素的一棒。
流覽市界萬千，有種種的感動，有種種的猶如那冬日里的太陽的溫暖事例，就好比：“幾年前的一次我的經(jīng)利。盛夏，雨季是十分繁盛的，那一天下午，天突然下起了雨，一個冒雨為乞丐撐傘的白衣女子一下子映入我的眼簾。這個美麗的瞬間打動了路邊的很多的人，也溫暖了世間的心，猶如盛夏的炎熱中吹來一陣涼風，倍感舒爽，就是這一個說起來既有點非不尋常的有點感人的舉動，不禁引起多少人的倍感佩服。
就是那么一個樸素而又溫暖的舉動，便是“最樸素的風景”
鏡頭二“精彩的風景”
六月的盛夏，是一個“精彩’的六月，每年的這時候，高考生們便會努力猛足干勁拼命的學習積累，得就是成功順利的進入象牙塔的大門，但有一名準備高考的普通學生卻在這時干了一件你意想不到的事情——他要捐獻造血干細胞，但命運跟他開了一個大玩笑，捐獻的當天正是高考的.時間，他要么為救人放棄寶貴的高考，要么放棄高空而選擇去去救人，可他選擇了前者。在一次采訪中記者問道：”你在高考的那一天去捐獻，拿到你就沒有想過要放棄嗎：”，他回答道：‘今年不能考，明年還可以考呀，如果那位病人沒有了這一顆救命稻草的話，和她的生命將無法重來�！边@一句化這一舉動，不近禁讓多少人佩服。
無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍身取義，是生命綻放出耀眼的光芒，其實，綻放出自己的生命，燃燒自己的人生，便是最“精彩的風景”
鏡頭三“夢想者眼中得風景”
如果說現(xiàn)實是一棟大樓，那么夢想就是基地，沒有了夢想之基，現(xiàn)實之樓無法筑成。俗話活得好：“夢想者的眼中會創(chuàng)造出與眾不同的風景，世間無存的風景，：也許有的人會說：“那只是空想，沒有實現(xiàn)的可能：”，但有的人會反駁道：”如果心中沒有了任何空想，那走向成功道路上又有何動力可言呢：”就好比中國著名鋼琴家郎朗。他的夢想就是有一天能夠登上一個屬于自己的舞臺，為世人奏出最美的樂曲，而現(xiàn)實往往是殘酷的，他努力的學習滑進了家中的積蓄背后你的心酸物無人理解，終于年之后，辛苦的付出在一次演奏上得以回報，讓你她的人生綻放色彩，而這生命構成了“夢想者眼中的風景。
風景的作文 篇5
早上四點多，就睡不著了，于是起床，洗漱，打拳，做飯，吃飯，開鎖，出門，去學校。這時候，天已大亮，走在清晨的大街上，迎著秋天涼爽的微風，真真感到的就是一個字——爽！
到了學校，6：20多，門口已經(jīng)聚集了一些早到的學生，值夜班的九順老師和門崗閆師傅已經(jīng)在門口上崗了，只是們沒有開。我到了以后，就催促著大家開門，檢查學生佩戴學生的情況，開始迎接學生入校了。不一會，6：30左右的時候，董學文、薛慶聰、王國慶、薛小利等第一批老師們就已先后到校了。
站在校門口，看著徐徐入校的師生，我的感覺是，我好像是在欣賞著一幅幅絕美的風景畫。不時的和老師或?qū)W生微笑著、輕聲的互致著問候，我從心里涌起的是一種種蓬勃的生機、向上的活力。是的，太陽每天都是新的，我們的'心情或感覺也應該在每一個清晨都如此這般的純粹著，愉悅著，美好著，向上著。
在享用著上帝和生活的這般美好的饋贈的同時，我想，在每一個這樣的清晨，我們是否也應該向我們自己向我們的學生火周圍的人多輸送些如此這般的純粹，愉悅，美好，和向上的情愫或因子呢？而當有些人不這樣想著或不這樣做著的時候，我想，他不只是在和別人過不去，那簡直是在和自己和上帝鬧別扭。如此這般的和別人過不去，我想，這是絲毫不會影響到他人的。而如此這般的和自己和上帝過不去，我想，這一定是想把自己踏入十八層地獄。而如果是放在了我們的教師上和教室里，那一定不是我們的福氣，也一定是孩子們的災難。
早起有風景，而這風景就在心中有風景的人的心中！
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