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簡析研究生志愿服務(wù)對(duì)校園文化建設(shè)的作用教育論文
論文摘要：目前志愿者活動(dòng)在中國廣泛開展，對(duì)于研究生群體來說是一項(xiàng)重要的人生體驗(yàn)和經(jīng)歷，而且研究生志愿服務(wù)也對(duì)校園文化建設(shè)起到了重要的作用，志愿服務(wù)自產(chǎn)生至今已有近百年的發(fā)展歷史，而研究生自愿服務(wù)是隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步才出現(xiàn)的，并因其專業(yè)性強(qiáng)和高科技含量而區(qū)別于一般自愿服務(wù)。筆者認(rèn)為研究生自愿服務(wù)對(duì)校園文化建設(shè)具有重要作用，尤其體現(xiàn)在校園精神文化建設(shè)方面。本文將從研究生自愿服務(wù)對(duì)“三觀”教育、校園學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)校傳統(tǒng)和作風(fēng)的弘揚(yáng)等三個(gè)方面所起的作用來論證研究生志愿服務(wù)對(duì)校園文化建設(shè)的作用。希望本文能夠引起各高校對(duì)研究生自愿服務(wù)的足夠重視。
論文關(guān)鍵詞：研究生志愿服務(wù)；校園文化建設(shè)；作用
志愿服務(wù)自上個(gè)世紀(jì)初產(chǎn)生以來，已有近百年的發(fā)展歷史，許多政府都把志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)成是加強(qiáng)公民道德教育，喚起公民互助互愛意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)活力與生機(jī)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段而大力提倡。當(dāng)前，志愿服務(wù)活動(dòng)在全球開展得十分活躍，已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的社會(huì)公益事業(yè)，受到越來越多的重視和支持。
隨著中國的志愿服務(wù)活動(dòng)在各地的廣泛開展，“志愿者”這個(gè)名字和它內(nèi)在的含義已經(jīng)越來越深入人心。然而隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，志愿服務(wù)也越來越需要有文化素養(yǎng)、有技術(shù)專長的志愿者的加入，這樣才能對(duì)社會(huì)提供高質(zhì)量且適應(yīng)性強(qiáng)的志愿服務(wù)。研究生是一個(gè)具有特殊知識(shí)和技能的群體，他們具有文化層次高、專業(yè)功底厚、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的特點(diǎn)。專業(yè)性強(qiáng)和高科技含量是將研究生志愿服務(wù)與一般志愿服區(qū)別開來的一個(gè)標(biāo)志。
研究生志愿服務(wù)，對(duì)研究生個(gè)人來說，是一項(xiàng)重要的人生體驗(yàn)和經(jīng)歷；對(duì)學(xué)校來講，能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)，尤其是校園人文文化的建設(shè)；對(duì)于社會(huì)來講，能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和社會(huì)和諧。
校園文化是學(xué)校形成和發(fā)展的產(chǎn)物，是客觀存在于校園內(nèi)的文化現(xiàn)象。高校校園文化是以師生為主體，以校園精神為底蘊(yùn)，由師生員工共同創(chuàng)造和享有的集體文化，具有開放性、適應(yīng)性、多元性、時(shí)代性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。校園文化的形式是多種多樣的，在物質(zhì)文化方面如校園環(huán)境布局、建筑風(fēng)格、教學(xué)設(shè)施、�；�、校旗等；在制度文化方面如學(xué)校的管理體制、規(guī)章制度、行為規(guī)范等；精神文化方面如人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)校的傳統(tǒng)和作風(fēng)等。筆者認(rèn)為研究生志愿服務(wù)在校園文化建設(shè)上所起的作用主要集中在校園精神文化的建設(shè)上。主要有三大部分：“三觀”建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)校傳統(tǒng)和作風(fēng)的弘揚(yáng)。
下面，筆者就研究生志愿服務(wù)對(duì)校園文化建設(shè)的作用，進(jìn)行簡要的分析。
一、研究生志愿服務(wù)在“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育中的作用
�。ㄒ唬┭芯可驹阜⻊�(wù)有利于把高校德育工作落到實(shí)處，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)
一直以來，我國高等教育偏重于智育培養(yǎng)，重知識(shí)輕人文，這種教育缺陷產(chǎn)生了以學(xué)習(xí)成績衡量學(xué)生好壞的判斷偏差。雖然現(xiàn)在我們也在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，但由于缺乏機(jī)制的支撐，在傳統(tǒng)的巨大慣性面前顯得心有余而力不足。很多高校的德育還只停留在政治理論課、思想品德課、班會(huì)課等灌輸式教育上，空洞的說教、抽象的理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)實(shí)踐的具體指導(dǎo)。這種狀況造成學(xué)生所學(xué)理論無法指導(dǎo)實(shí)際行為，而實(shí)際行為又無法得到道德法規(guī)的制約。研究生志愿服務(wù)將是解決這一問題較好的方式之一，在志愿服務(wù)活動(dòng)中，教育對(duì)象的大學(xué)生由客體變?yōu)橹黧w，教育過程由單向變?yōu)殡p向，教育方式由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，將理論付諸實(shí)踐，將制約轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。這就使得我們的教育對(duì)象產(chǎn)生正面的“內(nèi)省”功能，有利于把高校德育工作落到實(shí)處，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作有著較強(qiáng)的參考價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。
（二）研究生志愿服務(wù)有利于幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合
有人說，社會(huì)是最好的課堂，我覺得這句話是正確的，研究生用自己的所學(xué)和所長服務(wù)于社會(huì)，才能從中學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí)，才能成為社會(huì)所需要的人才。大學(xué)生與社會(huì)的結(jié)合有一個(gè)彼此相融的辯證發(fā)展的過程，而青年志愿者行動(dòng)恰為這一過程搭起了一個(gè)良好的平臺(tái)，使大學(xué)生有機(jī)會(huì)直接接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)他們的期望，體驗(yàn)社會(huì)對(duì)他們的要求和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們對(duì)自身進(jìn)行反省和正確評(píng)價(jià)，明白自己的長處和不足，從而自覺地按照社會(huì)需求來改造自己。比如大學(xué)生通過“三下鄉(xiāng)”等志愿活動(dòng)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀、國情和民情有了切身的感受和了解，提高了對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的判斷力，有助于內(nèi)化道德行為要求，并將此轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成自覺的道德習(xí)慣，從而在實(shí)踐中提高思想教育的有效性。
�。ㄈ┭芯可驹阜⻊�(wù)有利于培養(yǎng)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹立時(shí)代新風(fēng)的精神
研究生志愿服務(wù)活動(dòng)要以“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”作為指導(dǎo)思想，以辦事業(yè)的精神和走社會(huì)化發(fā)展道路為青年志愿者行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，哪里有困難，哪里就有青年志愿者；哪里有需要，哪里就有青年志愿者；哪里有險(xiǎn)情，哪里就有青年志愿者。我國現(xiàn)階段，由于社會(huì)機(jī)制尚未健全，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，許多人的道德觀、價(jià)值觀產(chǎn)生偏差，損人利己、爾虞我詐的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在這樣的社會(huì)背景下，青年志愿者不圖名、不為利，全心全意為人民服務(wù)的精神更是難能可貴，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹立時(shí)代新風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著極其深遠(yuǎn)的教育意義，而這也是大學(xué)生德育的核心內(nèi)容之一。
�。ㄋ模┭芯可驹阜⻊�(wù)有利于促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步和精神文明建設(shè)
改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大大提高了我們的物質(zhì)文化生活水平，然而人與人之間的溝通和交流缺少了不少。人們的生活基本上是“三點(diǎn)一線”的小圈子，人際交往越來越淡漠，不同社會(huì)群體逐漸出現(xiàn)分化，由此產(chǎn)生了社會(huì)群體之間的矛盾。而研究生志愿服務(wù)活動(dòng)的開展，有助于促進(jìn)人與人之間的融合互助，加強(qiáng)人與人之間的關(guān)懷與接觸，減輕甚至消除彼此間的距離和隔閡，緩解了社會(huì)矛盾，對(duì)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展和進(jìn)步有著積極的影響。我們所倡導(dǎo)的在社會(huì)生活中人們彼此友愛、奉獻(xiàn)、互助的精神其實(shí)也是精神文明建設(shè)活動(dòng)的主要體現(xiàn)方式。因此，寓精神文明建設(shè)于志愿服務(wù)活動(dòng)之中，更貼近時(shí)代的發(fā)展，更符合大學(xué)生的特點(diǎn)，從而產(chǎn)生較好的社會(huì)效用。
二、研究生志愿服務(wù)能夠促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)
新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，從廣義上來講，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校長期形成的教育思想和治學(xué)方針以及辦學(xué)過程中教師的治學(xué)精神、教學(xué)風(fēng)范和工作態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和精神面貌，學(xué)生班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、院系的學(xué)術(shù)氣氛、學(xué)校的管理水平以及校園文化環(huán)境等諸多因素的整體綜合反映。從狹義上來講，是指學(xué)生集體或個(gè)人在對(duì)知識(shí)的渴求過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性、穩(wěn)定性的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。
（一）研究生志愿服務(wù)能夠加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
作為一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐，各高校研究生通過開展助教幫學(xué)、互動(dòng)聯(lián)歡等一系列志愿者活動(dòng)能夠讓自己的專業(yè)運(yùn)用于實(shí)踐，得到能力的驗(yàn)證。從中他們可以更好的明白自己專業(yè)的特點(diǎn)，通過志愿服務(wù)，也可以看出自己所學(xué)知識(shí)有何不足之處，及時(shí)得到改正，在鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。最終，扎實(shí)的專業(yè)水準(zhǔn)能更有利的促進(jìn)他們與社會(huì)大家庭的融合。
（二）研究生志愿服務(wù)能夠加強(qiáng)專業(yè)之外知識(shí)的涉獵
我們知道，現(xiàn)在的高校學(xué)生除了學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)以外，還應(yīng)該培養(yǎng)其它方面的素質(zhì)。要做到綜合素質(zhì)的全面提高，研究生志愿服務(wù)團(tuán)體為你提供了一個(gè)良好且有意義的平臺(tái)。 俗話說：“外面的世界更精彩�！彪m然，這無非是對(duì)現(xiàn)實(shí)的調(diào)侃，但如果我們?cè)囍叱鋈�，便�?huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)是多姿多彩的。送人玫瑰，手留余香，我們?cè)谧鲋驹阜⻊?wù)，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)有所收獲，這就是得到專業(yè)知識(shí)以外知識(shí)的涉獵。
�。ㄈ┭芯可驹阜⻊�(wù)能夠帶動(dòng)本科生學(xué)習(xí)的積極性
一項(xiàng)好的活動(dòng)總是能帶來積極的效應(yīng)，研究生志愿服務(wù)就是這樣。隨著它的開展與實(shí)施，不僅廣泛的研究生參與，大量的本科生也在積極的與之靠攏。當(dāng)他們了解研究生志愿服務(wù)的內(nèi)容和意義后，無形之中，便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。得到服務(wù)隊(duì)師兄、師姐的指點(diǎn)與交流，他們便能更好的準(zhǔn)確的找到自己學(xué)習(xí)的方向。通過咨詢研究生志愿服務(wù)處，本科的學(xué)弟、學(xué)妹明白了考研的程序與前景，更重要的是增強(qiáng)了他們讀研的自信，提高了自身的學(xué)習(xí)興趣�？梢哉f，讓研究生志愿服務(wù)走進(jìn)本科生中，是大有必要的，也是大有益處的。增強(qiáng)研究生與本科生的交流溝通，也一直是志愿服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
三、研究生志愿服務(wù)能夠弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和作風(fēng)
校園文化傳統(tǒng)和作風(fēng)，既是大學(xué)精神的綜合反映，又是大學(xué)精神的具體化和外化。美國教育家弗蘭克斯納認(rèn)為，在保障大學(xué)的高水平方面，大學(xué)精神比任何設(shè)施、任何組織都更有效。它是“校園人”對(duì)大學(xué)存在的價(jià)值和意義的思考，同時(shí)它以價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和文化規(guī)范的形式約束著大學(xué)的行為，是大學(xué)區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)的特質(zhì)。弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)文化和作風(fēng)就要注重學(xué)校形象建設(shè)，凝練有深厚文化底蘊(yùn)的校訓(xùn)、校歌、�；�，積極培育和大力弘揚(yáng)體現(xiàn)學(xué)校特色和個(gè)性的大學(xué)精神。而研究生志愿服務(wù)活動(dòng)正是弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)重要的途徑之一。
�。ㄒ唬┭芯可驹阜⻊�(wù)能夠樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度
大學(xué)形象是一所大學(xué)歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)水平、社會(huì)貢獻(xiàn)等諸多方面要素的綜合表征，是大學(xué)綜合實(shí)力、整體競(jìng)爭(zhēng)力和公眾影響力的體現(xiàn)。良好的內(nèi)外形象是學(xué)校的無形財(cái)富，不但是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，而且能產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益。隨著高等教育改革的深化和拓展，高校與社會(huì)日益融合，特別是面對(duì)越來越激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，生存和發(fā)展成為高校必須直面的問題。高校要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，必須注重自身形象的塑造。研究生志愿服務(wù)能夠使研究生融入社會(huì)，融入群眾當(dāng)中，其良好的形象非常有利于學(xué)校形象的塑造，而且可以使社會(huì)更加了解學(xué)校的情況，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)和群眾中的影響。研究生志愿服務(wù)對(duì)傳播校園傳統(tǒng)文化和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)都有重要的作用，對(duì)校園文化的建設(shè)也將產(chǎn)生主要的影響。
（二）研究生志愿服務(wù)使學(xué)校在構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)中發(fā)揮重要作用
和諧社會(huì)是一個(gè)誠信友愛的社會(huì)，一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)，一個(gè)促進(jìn)人的全面發(fā)展的社會(huì)。當(dāng)前，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，傳統(tǒng)的文化、生活方式及社會(huì)結(jié)構(gòu)都在發(fā)生變遷，人與人之間的關(guān)系在疏遠(yuǎn)，人與人之間的信任缺失在加劇。促進(jìn)社會(huì)和諧，發(fā)展人文關(guān)懷，已成為建設(shè)社會(huì)主義的一項(xiàng)重要舉措。從總體上來說，志愿服務(wù)、愛心奉獻(xiàn)能夠有效地提升新一代青年的社會(huì)責(zé)任，積聚社會(huì)資本，促進(jìn)青年的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)的長治久安。無論是從思想上還是社會(huì)實(shí)踐上講，志愿服務(wù)與志愿精神都是與我們建設(shè)和諧社會(huì)的思想相吻合的。高校作為社會(huì)建設(shè)的有力力量，通過向社會(huì)派遣更多的研究生志愿者，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是高校服務(wù)社會(huì)的一個(gè)重要的有效的途徑。當(dāng)然作為研究生，他們對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)也具有不可推卸的責(zé)任。
四、結(jié)語
研究生志愿服務(wù)為研究生提供了“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的機(jī)會(huì)，可以幫助研究生更好地認(rèn)識(shí)自己，理論聯(lián)系實(shí)際，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹立時(shí)代新風(fēng)，對(duì)大學(xué)教育具有重要意義。就高校而言，研究生志愿參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，可以在高校德育工作中發(fā)揮有效作用，對(duì)高校校園文化建設(shè)具有有利的促進(jìn)作用，尤其在校園精神文明建設(shè)方面和校園人文文化建設(shè)方面都具有重大的意義。
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