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高職院校思想政治教育的特殊性論文
摘要：在經(jīng)濟社會的發(fā)展中，需注重對院校學(xué)生的思想政治教育，社會的和諧發(fā)展離不開思想政治教育的作用，只有接受正確、積極地思想政治教育，才能帶動社會和諧氛圍的創(chuàng)造。而高職教育作為我國教育體制中新類型的教育，其在思想政治教育方面存在的問題也比較突出，他們面臨的環(huán)境更為復(fù)雜，所以，只有充分提高院校的思想政治教育水平，才能培養(yǎng)出社會需要的優(yōu)秀學(xué)生。
關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；特殊性；研究
一、高職院校思想政治教育理論綜述
隨著中國教育體制的逐漸完善，高職院校不斷創(chuàng)新思想政治教育理念，也在逐漸發(fā)揮它的特殊性作用。1.高職院校思想政治教育的理念。第一，實事求是的理念。很多高職院校學(xué)生忽略了實事求是、從實際出發(fā)的理念，在思想政治、心理以及道德方面出現(xiàn)復(fù)雜的矛盾狀態(tài)。所以，高職院校的老師必須貫徹實事求是的教育方針，把教育理論和教學(xué)環(huán)境充分結(jié)合，做到理論與實踐協(xié)調(diào)發(fā)展，充分體現(xiàn)科學(xué)的認識論和世界觀，使理論回歸實踐，接受實踐的考驗，總結(jié)切合實際的創(chuàng)新性理論。第二，全面發(fā)展的理念。當(dāng)代社會對人的需求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，不僅要求綜合素質(zhì)有所提高，還要求具有正確的價值觀、人生觀和世界觀。因此，高職院校要堅持全面發(fā)展的科學(xué)性理論，要從學(xué)生的實際利益出發(fā)，培養(yǎng)全方位的人才，還要從學(xué)生的自身因素出發(fā)，幫助他們解決實際生活中遇到的問題。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、生活等方面的具體問題，學(xué)校充分發(fā)揮引路人作用，只有解決了實際問題，學(xué)生們才能投入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。2.高職院校思想政治教育的特點。第一個特點是高職院校以培養(yǎng)實用型的人才為目標(biāo)。在現(xiàn)實社會中，實用型的人才要多于理論型的人才，所以，這就高職院校的思想政治教育路線與普通高等院校不同。高職院校在開展思想政治教育工作時，立足于學(xué)生的客觀實際，為他們樹立正確的人生觀、世界觀。第二個特點是學(xué)生素質(zhì)的不同。高職院校的招生標(biāo)準(zhǔn)是普通高等院校的最后一批學(xué)生以及對口生，這導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)層次不同。
二、高職院校思想政治教育的特殊性元素
1.高職院校思想政治教育對象的特殊性。通過高職院校的思想政治教育特點，我們可以知道，高職院校的教育對象比較特殊，因為他們是高中或者是初中階段學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，因此只能通過高職院校來提升自己。所以，教育對象的特殊性，使得高職院校學(xué)生們的素質(zhì)參差不齊，加深了思想政治教育的工作難度。2.高職院校思想政治教育結(jié)構(gòu)的特殊性。高職院校除了教育對象比較特殊外，師資結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜性。許多高職院校的老師都從中專轉(zhuǎn)化而來，他們很多都只熟悉中專生的思想政治教育工作，對高職院校的學(xué)生們?nèi)鄙傩睦砩系牧私猓煌膶W(xué)生思想政治教育模式，根本適應(yīng)不了層次不同的學(xué)生。3.高職院校思想政治教育在社會認知上的特殊性。在我國的社會結(jié)構(gòu)中，高職院校在教育層面存在嚴重的偏見，這不僅是因為人們對于高職院校認識不到位，而且社會也沒有充分重視高職院校的思想政治教育。我國普遍認為高職教育是一種低層次、低水平的教育，這導(dǎo)致高職院校的思想政治教育獨特性。
三、高職院校思想政治教育的特殊性策略
在信息時代的條件下，人們對知識以及信息的獲取都較為多元化，也給高職院校的思想政治教育帶來了一定的影響。所以，高職院校的思想政治教育者應(yīng)該以高度的責(zé)任感和使命感積極面對問題，在繼承傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，對思想政治教育方面的內(nèi)容進行創(chuàng)新和改善，增加思想政治教育的時效性和針對性。1.建立高素質(zhì)、高水平的思想政治教育隊伍。對學(xué)生進行思想政治教育時，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)一支高水準(zhǔn)的學(xué)生工作隊伍，這樣不僅創(chuàng)新高職院校思想政治教育的新模式，還開拓了學(xué)生思想政治教育的新局面。組建一支思想進步、素質(zhì)高尚的學(xué)生工作隊伍，也是應(yīng)對高職院校思想政治教育特殊性的一項有效措施。2.堅持三位一體的教學(xué)模式。教育的本質(zhì)是樹立現(xiàn)代化的教育理念，以學(xué)生為主體，達到教育育人、服務(wù)育人以及管理育人的思想政治教育要求。因為現(xiàn)代化的教育是人的教育，是對具有強烈社會責(zé)任與高文化素質(zhì)的社會人的教育。思想政治教育應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)揮最大的潛能。而服務(wù)育人則主要幫助學(xué)生們增長知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，管理育人則是通過科學(xué)的管理方式，達到思想政治教育的目的。3.加強校園文化建設(shè)。校園文化不僅傳播了黨的方針政策，還能培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治素質(zhì)。高職院校不僅要建立良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，還要營造積極進取的思想政治氛圍，堅持用科學(xué)的理論占領(lǐng)校園文化的制高點，最大力度提高學(xué)生們的思想覺悟，加強思想政治教育目的。所以，思想政治教育不僅擔(dān)負著培養(yǎng)社會人才的職責(zé)，還影響高職院校思想政治教育的特殊性研究。隨著我國教育體制的不斷完善，高職院校也面臨諸多問題。因此，在新形勢、新問題的環(huán)境下，高職院校應(yīng)該不斷提高對思想政治教育的重視度，充分發(fā)揮它的特殊性，從而完善教育體制和工作方法，確保高職院校的思想政治教育工作得以有效實施。
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