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計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)機(jī)試問題分析論文
【摘要】在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)效果的評價中采取機(jī)試的形式,具有改卷效率高、改卷過程公平、防止舞弊等優(yōu)點,已為很多高校所采用。但在使用過程中,在硬件、軟件方面也存在這樣那樣的問題,如果不加以注意,其優(yōu)點也會轉(zhuǎn)化為缺點,影響到大家使用的積極性。本文總結(jié)了我們在使用考試系統(tǒng)中遇到的問題及積累的經(jīng)驗教訓(xùn),希望對大家今后的工作能有所幫助。
【關(guān)鍵詞】計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)機(jī)試問題與對策
一、引言
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是一門計算機(jī)入門級課程,教學(xué)目的主要是促進(jìn)大學(xué)一年級學(xué)生了解計算機(jī)發(fā)展的歷史、現(xiàn)在以及未來,幫助他們初步掌握在今后的學(xué)習(xí)中要經(jīng)常使用的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件(尤其是辦公軟件)等。該課程的考試形式,從最初的試卷考試,到現(xiàn)在的機(jī)試,經(jīng)過不斷變革,變化很大。然而我們在采用機(jī)試的過程中,從不熟悉到熟悉,走過彎路,有過教訓(xùn),也積累了經(jīng)驗,我們在此把這些經(jīng)驗教訓(xùn)加以總結(jié),列出我們遇見的問題,并給出了采用的對策,期望能幫助后續(xù)采用機(jī)試的兄弟院校。
二、問題及對策
機(jī)試中遇到的問題,總體上分為硬件的問題和軟件的問題,我們分別進(jìn)行介紹,并給出對應(yīng)策略。
(一)硬件的問題及對策
考試系統(tǒng)軟件運行在計算機(jī)硬件之上,硬件是基礎(chǔ),如果硬件中存在問題,勢必影響到考試的順利進(jìn)行。首先需要考慮計算機(jī)的計算速度和并發(fā)能力,該指標(biāo)決定了同時能支持多少學(xué)生進(jìn)行考試,即需要考慮當(dāng)有一個學(xué)生、十個學(xué)生、一百個學(xué)生、五百個學(xué)生、一千個學(xué)生同時考試時,其計算速度是否能夠應(yīng)付得了?其次要考慮計算機(jī)的存儲能力,即硬盤能夠存儲多少份試卷。再者要考慮計算機(jī)的穩(wěn)定性和突發(fā)事件對考試系統(tǒng)的影響,即要求計算機(jī)的穩(wěn)定性要非常高,不能在考試期間發(fā)生死機(jī)現(xiàn)象,同時要考慮到停電對服務(wù)器的影響。對于硬件的性能問題,通?荚囅到y(tǒng)的開發(fā)者會在多次測試的基礎(chǔ)上給出該系統(tǒng)需要的硬件參數(shù)。采用考試系統(tǒng)的單位只需要派技術(shù)人員按照這些參數(shù)去正規(guī)廠家采購,一般不會發(fā)生問題。
(二)軟件的問題及對策
通?荚囅到y(tǒng)軟件包括命題子系統(tǒng)、考生管理子系統(tǒng)、考試子系統(tǒng)、組卷子系統(tǒng)、改卷子系統(tǒng)等,在使用這些子系統(tǒng)時如果操作不當(dāng),也會帶來不小的問題。
1、命題子系統(tǒng)的問題及對策
命題子系統(tǒng)中最難也是最容易發(fā)生問題的地方是知識點難度的區(qū)分,通常會把知識點分為簡單、中等、困難等三類,在每一類中問題的難度應(yīng)該相似,這樣,不同的學(xué)生抽到的題目雖然不同,但難易程度相似,也能夠最大限度地實現(xiàn)考試的公平。問題在于,如果命題教師有多個,可能各個老師對知識點的難易程度理解不同,這樣就容易出現(xiàn)同一個類別中出現(xiàn)難度不同的題目。如何解決這個問題呢?由于這是個仁者見仁、智者見智的問題,可能有不同的方法,我們采取的是把不同的知識點分給不同的老師,對某個知識點,只有一個老師負(fù)責(zé),讓該老師來把握這個知識點的分類情況,如果該老師認(rèn)真負(fù)責(zé),以一個標(biāo)準(zhǔn)來命題,那么同一類里面的難度應(yīng)該就最大限度的保持相似了。
2、考生管理子系統(tǒng)的問題及對策
在該系統(tǒng)中容易出現(xiàn)的問題是考生的姓名問題,對于漢族學(xué)生來說,姓名一般不會太長,以三字姓名居多,也有個別復(fù)姓的,但通常不會超過20個字符,但是對于新疆少數(shù)民族的學(xué)生,其名字不僅長,其中還有其他字符,比如‘’,如表2所示。表2中列出了兩個維族學(xué)生的學(xué)號和姓名,跟漢族的有很大不同。在模擬考試時,剛開始時,讓這兩個學(xué)生按照表1的內(nèi)容輸入,其中一個學(xué)生在鍵盤輸入法中竟然不能自主地找到‘’,耽誤了不少時間。所以在錄入學(xué)生姓名的時候,要特別注意長名字學(xué)生的姓名,我們采取的措施是用學(xué)生的學(xué)號替代名字,由于學(xué)號是唯一的,因此可以用以區(qū)分學(xué)生。
3、考試子系統(tǒng)的問題及對策
在考試過程中,最容易發(fā)生問題的地方是學(xué)生對考試軟件不太熟悉,因為通常情況下,一個學(xué)校部署一套考試系統(tǒng),學(xué)生只有在選修計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程時才會用到,而平時忙于完成教師布置的作業(yè),并不會過多的練習(xí)考試子系統(tǒng)的用法,所以會略顯生疏。我們采取的對策是,在最后一次上機(jī)課,讓學(xué)生專心練習(xí)使用考試子系統(tǒng),同時在安排監(jiān)考時,讓計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教師去監(jiān)考,能在學(xué)生遇到軟件問題時給予操作方面的幫助。
4、組卷子系統(tǒng)的問題及對策
在組卷時,組卷老師不僅要熟悉考試大綱,也要熟悉試題庫中題目的分布情況,盡量選取試題多的知識點命題,這樣可以使得相鄰座位學(xué)生抽取到的題目盡可能的不同。也能有效地減少作弊的發(fā)生。5、改卷子系統(tǒng)的問題及對策我們之所以采用當(dāng)前使用的考試系統(tǒng)作為計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的考試平臺,是因為該平臺具有一個吸引人的特點,能夠?qū)Σ僮黝愵}目自動判分,比如word、excel、ppt,自動判分有下面的優(yōu)點:*自動判分,采用統(tǒng)一尺度,對學(xué)生更公平*自動判分,拒絕教師參與,防止教師舞弊,為關(guān)系學(xué)生加分*自動判分,速度快,提高工作效率該子系統(tǒng)存在的問題是,每道題必須有明確的判分原則,每一步給多少分要合情合理,不能出現(xiàn)復(fù)雜操作給分少而簡單操作給分多的現(xiàn)象。因此這一步其實是跟命題子系統(tǒng)密不可分的,在命題時就需要認(rèn)真把握各步的評分標(biāo)準(zhǔn)。而人腦的思維有時跟計算機(jī)程序的運算過程不同,人們一個簡單的想法,可能改卷子系統(tǒng)并不能實現(xiàn),因此在給評分標(biāo)準(zhǔn)時,一定按照計算機(jī)改卷子子系統(tǒng)的思維來思考。
三、總結(jié)
本文,我們討論了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程機(jī)試過程中容易出現(xiàn)的問題,并給出了解決的方法,希望后續(xù)采用機(jī)試的同行能夠從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)、少走彎路。在今后的使用過程中,我們將進(jìn)一步開發(fā)使用現(xiàn)有的考試系統(tǒng),將平時作業(yè)、練習(xí)和最終考試三方面的成績綜合起來,以評定學(xué)生的最終成績,在教授學(xué)生知識的同時,以保持教育過程中的公平。
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作者:趙中堂 馬倩 單位:鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院
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