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學(xué)校人力資源管理信息化研究的論文
[摘 要]學(xué)校是教師教書育人的主要場所，也是孕育人才的最主要教育方式。對于學(xué)校而言人才是最寶貴的財富，這既是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)，同樣也是學(xué)生獲取知識的傳授者。在學(xué)校開展人力資源管理是充分發(fā)揮學(xué)校人才優(yōu)勢、有效利用學(xué)校資源的必經(jīng)之路。人力資源管理的信息化已經(jīng)逐漸在很多行業(yè)順利推進，有效促進了各個行業(yè)人力資源管理水平的提升，本文主要對學(xué)校人力資源管理信息化展開研究。
[關(guān)鍵詞]學(xué)校；人力資源管理；信息化
信息化高速發(fā)展引起了全社會的注意，信息技術(shù)在各個領(lǐng)域已經(jīng)開始了全面應(yīng)用。人力資源是二十一世紀最重要的資源，人力資源是推動各個領(lǐng)域發(fā)展的最根本動力，人力資源信息化已經(jīng)成為這個時代發(fā)展的必然方向。
1 學(xué)校人力資源信息化的內(nèi)涵
人力資源信息化是一項系統(tǒng)工程，一方面它是指利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理方式，將原先全部由人工完成的管理工作轉(zhuǎn)變?yōu)橛尚畔⒓夹g(shù)進行電子化處理。另一方面則是指運用信息化思維開展人力資源管理工作，充分利用當下的大數(shù)據(jù)模型開展人力資源管理，將人力信息轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，通過信息技術(shù)對這些數(shù)據(jù)進行分析處理，從中選取最適合學(xué)校需要和適合學(xué)生需求的人才，使得每一個教師人才都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也能夠保證學(xué)生們獲得最有效的教學(xué)資源。學(xué)校人力資源信息化管理是建立在現(xiàn)代化的信息技術(shù)和充分的信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的，學(xué)�？梢岳孟冗M的硬件和軟件對人力數(shù)據(jù)進行處理，運用信息化的管理思維對處理結(jié)果進行有效分析和利用。在管理過程中應(yīng)該堅持信息化原則、人盡其用原則和成本有效性原則，避免人力資源浪費，同樣也要避免由于人力資源不足而導(dǎo)致的教學(xué)效率偏低和學(xué)校運行較差等問題。學(xué)校人力資源管理首先要從管理的理念轉(zhuǎn)變開始，其次要加強硬件設(shè)施建設(shè)，最終要將人力資源管理信息化的管理行為貫穿始終。
2 學(xué)校人力資源管理信息化的一般流程
學(xué)校人力資源管理信息化過程要根據(jù)學(xué)校的實際情況展開，同時也要考慮現(xiàn)有人力資源的實際情況，它的一般流程如下：
2.1 系統(tǒng)規(guī)劃
人力資源信息化管理系統(tǒng)規(guī)劃是開展學(xué)校人力資源信息化管理的首要步驟，每一個學(xué)校所面對的學(xué)生有所不同，教學(xué)教學(xué)目標有所不同，學(xué)校的人力資源情況也有所不同。學(xué)校人力資源管理者首先要明確本學(xué)校人力資源管理的目標和人才隊伍建設(shè)目標，制定相關(guān)管理規(guī)劃和遠景預(yù)期，明確要將人力資源管理向信息化方向發(fā)展，制定切實可行的實施戰(zhàn)略。
2.2 明確需求
學(xué)校管理者要明確本學(xué)校的人力資源管理需求，不能為了追求潮流而開展信息化管理，而是要在認真思考本學(xué)校需求后在開展信息化工作，人力資源管理信息化是為這個管理目標而展開的，不能只從技術(shù)上實現(xiàn)了信息化，而為能夠真從思想和需求上實現(xiàn)信息化。
2.3 開展設(shè)計
學(xué)校人力資源管理信息化系統(tǒng)是建立在信息化管理管理目標、管理需求和人才隊伍實際情況基礎(chǔ)上研發(fā)出的一種管理架構(gòu)，其中既要包括人力資源數(shù)據(jù)庫，同樣要包括一套系統(tǒng)性管理方法，例如可以包括人才招錄、績效考核、職稱評定、晉級評定等等內(nèi)容，管理系統(tǒng)的有效應(yīng)該有助于真正實現(xiàn)人力資源管理信息化。
2.4 應(yīng)用改進
人力資源管理信息化系統(tǒng)在設(shè)計完成后即可開始全面應(yīng)用，管理者在應(yīng)用初期要結(jié)合自身經(jīng)驗來驗證系統(tǒng)的有效性，對于系統(tǒng)中出現(xiàn)的一些問題要進行及時修正，提出更多符合管理事情情況的改進意見，并在信息化管理系統(tǒng)中對這些問題進行改進，促進人力資源信息化水平的不斷提升。
3 學(xué)校人力資源管理信息化建設(shè)中存在的問題
3.1 管理觀念落后，缺乏信息化管理意識
學(xué)校人力資源管理工作涉及到人和部門較多，不但要對教師進行管理，同樣也要對管理人員、后勤人員等進行管理，所有員工需要相互合作共同努力才能夠更加高效的完成本職工作和教育教學(xué)工作。但是就目前情況來看，大部分學(xué)校管理者對于人力資源管理缺乏足夠重視，將更多的關(guān)注度集中于教育教學(xué)工作本身。他們未能夠認識到人力資源管理信息化對于學(xué)校人力資源管理工作和教育教學(xué)工作的巨大推動作用，這也嚴重制約了信息化發(fā)展的進程，信息管理意識缺乏也導(dǎo)致學(xué)校人力工作長期滯后，整體管理水平不高。
3.2 資金投入不足，軟硬件設(shè)施落后
學(xué)校人力資源管理信息化既依賴于管理者管理意識的轉(zhuǎn)變，同樣也依賴于信息化設(shè)備的建設(shè)與投入，我們要建立起一套數(shù)據(jù)庫和管理系統(tǒng)，利用信息化平臺開展人力資源管理。這就需要學(xué)校投入較多資金建立信息化管理平臺，加強軟硬件建設(shè)，但是很多學(xué)校資金有限，沒有能力投入更多資金進行軟硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)校人力資源管理設(shè)施建設(shè)不足導(dǎo)致人力資源管理信息化開展和推進進度緩慢。
3.3 急于求成導(dǎo)致缺陷較多
部分學(xué)校在人力資源管理信息化建設(shè)過程中急于求成，希望可以在一次投入和嘗試后即能完成人才隊伍建設(shè)，卻忽視了后期完善及改進的過程，這就導(dǎo)致這些學(xué)校人力資源管理信息化存在諸多問題。既不能夠有效完成人才隊伍管理，同樣又很容易出現(xiàn)管理行為與實際需求存在偏差，不但未能有效促進人才隊伍建設(shè)，反而導(dǎo)致人力資源出現(xiàn)嚴重浪費，違背了人力資源管理信息化的初衷。
4 學(xué)校人力資源管理信息化建設(shè)策略
4.1 轉(zhuǎn)變觀念，正確認識人力資源信息化
教育改革和學(xué)校改革正在不斷深入推進，學(xué)校管理者需要從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念，既堅持緊抓教育教學(xué)工作不動搖，同時也要提高對人力資源管理的重視程度。在管理過程中不斷轉(zhuǎn)變自身觀念，正確認識人力資源管理的重要性，并且認識到信息化對于人力資源發(fā)展改革的重要性，對本校的發(fā)展目標和教學(xué)宗旨進行衡量，并根據(jù)這些內(nèi)容開發(fā)出一套適合本學(xué)校需求的軟件，加大資金投入力度，在申請上級撥款的同時充分利用本�，F(xiàn)有資金開展軟硬件設(shè)施建設(shè)，扎實推進人力資源信息化發(fā)展力度。
4.2 重視人才培養(yǎng)，有效引入復(fù)合型人才
人力資源管理信息化建設(shè)過程中需要更多全面的復(fù)合型人才，這些人才既要具有較強的人力資源管理能力，同樣也需要能夠熟練運用信息化技術(shù)，在信息化管理平臺建設(shè)完成后能夠有效利用這個平臺開展人力資源管理工作。因此學(xué)校需要重視人才培養(yǎng)，有效調(diào)動本學(xué)校的人才，引入更多高層次的復(fù)合型人才，對原有的人力資源管理者進行二次培訓(xùn)，提高其管理意識和管理能力，從根本上解決學(xué)校人力資源管理信息化過程中的人才短缺問題。
4.3 加強技術(shù)支持，完善信息化管理手段
學(xué)校在人力管理信息化過程中需要用到很多信息化技術(shù)和人力資源管理技術(shù)，這就要求學(xué)校方面獲取更多的技術(shù)支持，對整個管理平臺進行有效維護，確保它能夠長期穩(wěn)定運行。同時在信息化人才管理工作開展過程中，人力資源管理者要隨之把握人力資源變化情況，完善信息化管理手段，修正信息化管理中存在的一系列問題，確保信息化管理能夠得到有效實現(xiàn)。
總結(jié)
在信息化時代，人才是含金量最高的資源，人力資源管理已經(jīng)滲透進入社會的各行各業(yè)，而信息化高速發(fā)展使得人力資源管理發(fā)生了很多變化，信息化不但能夠促進人力資源管理的形式發(fā)生改變，同樣可以利用信息化優(yōu)勢使得人力資源管理的內(nèi)容更加豐富、管理流程更加科學(xué)化和有效化，學(xué)校作為以人力為基礎(chǔ)培養(yǎng)人才的場所更需要采取有效措施充分發(fā)揮人力資源管理信息化的優(yōu)勢。
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