如何對小學生進行法制教育論文

　　現(xiàn)在，很多小學生不能正確判斷是非，確定該做什么，禁止做什么，特別是近年來，我國青少年犯罪問題十分突出，且呈上升趨勢。因此，加強小學生的法制教育勢在必行。

　　一、明確法制教育內(nèi)容

　　小學生年齡小，認知能力差，提起法制對他們來說很陌生，因此根據(jù)實情確定簡單的法制內(nèi)容進行普法，為學生知法、懂法、用法，奠定堅實的基礎(chǔ)。學�？梢园凑盏汀⒅�、高年級確定法制教育內(nèi)容，形成小學系列法制教育體系。低年級通過具體的情境圖了解法律規(guī)則，讓學生在圖畫中感受法律的存在，從身邊的遵守校規(guī)校紀，交通規(guī)則等做起；中年級了解法律的作用，學習身邊的法律案例，讓學生知道法律面前，人人平等；高年級學習觸犯他人權(quán)利時要受到法律的制裁。讓學生初步知道《未成年人保護法》等，為更進一步學法、守法做準備。

　　二、開展法制教育活動

　　小學生形象思維能力很強，他們的特點就是能很快在情境中學會知識，并能熟練地應(yīng)用。學校要通過各種教育幫助小學生逐漸形成正確的法制觀念。除了在課堂上對學生進行法制教育外，學校要適時地開展《法制手抄報》評比、《法制在我心中》演講比賽、《法制教育小講堂》等活動，學生在參與中增強了法制意識，還可以利用每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站，分時段開展法制教育講座。學校還可請當?shù)鼐瘑T定期對學生上普法課，切實營造普法、學法氛圍，學校配合教學內(nèi)容出一些普法知識小測試，及時表彰獎勵，掀起人人學法小高潮，效果會事半功倍。

　　三、加強法制教育宣傳

　　宣傳的作用是不容忽視的，讓學生進一步知法、懂法、用法離不開法制宣傳。除了平時的普法課，教師也可根據(jù)所教學科的特點結(jié)合當前實事有意識地對學生普法，在“潤物細無聲”中教會學生明辨是非。學校更可借助12月4日法制宣傳日進行宣傳，電子屏、板報、宣傳標語等都能起到教育警示作用。有條件的還可以組織學生利用媒體網(wǎng)絡(luò)進行宣傳，讓家長和孩子共同完成網(wǎng)絡(luò)平臺的法制測試，形成正能量的法律宣傳氛圍。

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