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哲學畢業(yè)論文

哲學專家對中國人論的思索論文

時間:2022-10-05 18:08:07 哲學畢業(yè)論文 我要投稿
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關于哲學專家對中國人論的思索論文

  中國的人論一直是耐人尋味的話題,下面小編為大家整理了關于哲學專家對中國人論的思索論文,僅供大家參考。

關于哲學專家對中國人論的思索論文

  郝伯特·芬格萊特的“音樂說”

  整個社會就如一個舞臺,舞臺上上演各種精彩的好戲,每出好戲都有一些固定的情節(jié)和臺詞之類,如“禮”;一個好的演員,如“君子”,一定是一位與其他演員很好地完成固定情節(jié)和臺詞任務的個人,這位好的演員—“君子”—會用自己獨特的演技或辦法,處理好與其他角色演員的各種關系,以此來打動觀眾,演繹那些看似早已規(guī)定好的戲曲,或恰是這些演繹才有真正的戲曲。當然,這些音樂高手或戲曲高手,只有在演員間相互分享、尊重音樂形式和戲曲理念,甚至還要在具有鑒賞力的聽眾或觀眾的參與中才能得以實現(xiàn),他們是在關系中完成的。因此,“孔子關于人性的哲學及其人文主義,并不是一種個人主義式的人文主義。”[1]93也就是說,個人只有生活在社會或公共關系中才能具有真正人的意義和價值。孔子的理念是,“孤立地來看,個體盡管是一個連續(xù)性的個體,個體盡管也是一個動態(tài)的存在,但是,個體并不由此就是一個真正或完整的人性的存在。”[1]103一個連續(xù)存在的個體,實際上就是指一顆“成人”之種子寓于天生個體之中,并不斷生長,他要長成參天大樹需要外在的和內在的某些自然條件和社會條件,陽光、雨露、人工和其他。也就是說,個體盡管有天生“成人”的潛質,有一顆天然的“成人”種子,但必須后天加強學習,遵“道”、行“仁”、復“禮”,方能將潛質發(fā)揮,并實現(xiàn)人的最高尚價值,此時方可“成人”,方可稱其為人。在孔子那里,真正的人必須具備三個維度,即“禮”中之人,一個與生俱來有潛質的個體,一個“鼓勵—吸引”維度的個體。[1]107首先,真正的人必須遵循“禮”之規(guī)范,使人獲得實現(xiàn)自己行為舉止的各種形式。“禮”相當于音樂的各種形式,每個物理之音應遵循音樂規(guī)范和形式,才能實現(xiàn)音樂的價值,否則不過是噪音而已。個體也是如此,如果要實現(xiàn)人的價值必須遵循“禮”之規(guī)范。其次,個體必須具備天生俱來的“成人”潛質,并付之于學習和實踐行為之中,即個體必須“踐行”方能“成人”。就如音樂或戲曲,有了音樂規(guī)范和形式,那還不是音樂或戲曲,還需要這些演員將音符彈奏起來,演繹出來。例如:北京四合院文化的保留,當然,首先需要那些老宅,那些有固定風格的院落,甚至家具的設置,但如果沒有那些每天生活在院落中,操著一口地道老北京話人們的生活和演繹,這還是“四合院”嗎?再次,個體對典范人格、“榜樣”和圓滿人性有著強烈的自然吸引力?傊,赫伯特•芬格萊特矯正了一些西方學者對“禮”的偏激觀點,因為他們將“禮”視為一種剝奪人性或非人性化的形式主義。他認為,實際上“禮”是人類經驗歷史積淀所形成的人性表現(xiàn),“禮”的踐行可以使人性在社群的整體脈絡中趨于完善,也是人存在的本質;孔子的人性論思想具有“民主人文主義”的一些特定價值,并能在計劃經濟和共產主義理論中體現(xiàn)出睿智,只不過它對現(xiàn)代國家這個政治實體沒有提供足夠的基礎。筆者認為,赫伯特•芬格萊特抓住了孔子人性論觀點的核心。因為孔子確實是在為“禮”的存在尋找內在人性依據,使人們意識到遵禮是出于人性的內在要求,而不是迫于外在的強制。這點可以從《論語•陽貨》篇中的“三年之喪”看出這種意圖。而赫伯特•芬格萊特理解的中國“人”,恰恰是這樣的,它絕不是西式的自足而獨立的個體靈魂,也不是標準“禮”模式下的機械之人,而是一種圓滿的、能實現(xiàn)的、動態(tài)的人性。另外,他所提到的中國從孔子開始就將“人”置入群體之中,承認“人”享有權利的同時,更重視每個“人”應該承擔的責任。這與西方過分強調以個人為中心形成了鮮明的對比,這種倫理值得西方學習,特別是值得當代人們去反思。

  史華茲的“有為與無為”說

  本杰明•史華茲受帕斯卡《思想錄》中的人性論影響,認為“人是一個活生生的有血有肉有吊詭,一個對立物的結合:‘萬物的裁決者,(又是)一個低能兒,一條蚯蚓(泥土中的小爬蟲)’”。[2]70因此,他在1999年10月逝世前一個月完成的論文《中國與當今千禧年主義》中,明確指出人性很吊詭。他說,“人是一個吊詭,因為一方面有某種自主性,即他可以通過反思超越自身的利益和視野,從而做出真理的宣稱(求真),并據以決定自身的行動(欲善);但另一方面他又具有某種可墮失性,即由于判斷失誤或意志脆弱而造成失真或墮落。”“人性的吊詭更在于人性的這兩個層面,不僅共存而且共生,因為倘若沒有自主性,則人注定是一條泥土中的爬蟲,墮失根本無從發(fā)生;倘若沒有可墮失性,則人就將變成了神,所謂自主性也就失去了任何意義。”[2]71在此人性吊詭思想指導下,他以“有為與無為”說來解析孟子的人性論:首先,由于他將“自主性”作為人性兩個層面中的重點,作為人與動物區(qū)別的主要標志,因而他從孟子的“人禽之辯”出發(fā),“把倫理關懷作為人與高級動物之間的本質區(qū)別”。[2]71正如孟子所說,人與動物的區(qū)別在于“幾希”,即具仁義禮智的“善性”乃為人之區(qū)別于動物的本質。其次,史華茲還將這個“幾希”理解為具有兩層結構的“心”。從孟子的“心性說”出發(fā),將心分為兩層,一層是“無為之心”,即具有自發(fā)、自生長性能的“四端”,“四端”是成德的根苗,但是往往由于受到某種外界力量的不斷引誘與摧殘而逐漸萎縮。另一層是“有為之心”,即心有思想—思、有意向—志—的活動。此心能超越自我,針對具體情況,在反思與熟慮的基礎上做出道德裁決,據以展開道德實踐。此兩心中,史華茲認為“無為之心”更加重要,因“有為之心”必須不斷保持與“無為之心”的接觸,人方能防止“墮失”,人也只有在不斷的道德實踐中才能“得到拯救”。[2]71-72孟子的性善論告訴我們人性內有種種善的成分,但同時他也承認還有其他成分,這些成分本身無所謂善惡,若不適當控制,就會通向惡。這些成分就是人與其他動物共有的成分,代表著人的生命的“動物”方面。嚴格地說,它不應當被當作“人”性部分。筆者認為,史華茲的人性解讀不無道理,因為人一半是天使,一半是魔鬼,是個十足的矛盾體。人“天使”的一面能生出理想、誠實、愛心、正直、廉潔、無私、歡樂等善的因子;而人“魔鬼”的一面能生出邪惡、殘暴、冷酷、奸詐、貪婪、妒嫉、狂傲等惡的因子來。“天使”與“魔鬼”雖是一對不可調和的矛盾,但“天使”與“魔鬼”在鮮明對立的同時,也有彼此依賴甚至相互轉化的可能。似乎可以這樣說,正因為有“魔鬼”的存在,人們才愈加感受到“天使”的善良和可愛,從而激發(fā)人們積極向上,勇往直前地去追求真、善、美;同樣,正因為有“天使”的存在,人們才愈加感受到“魔鬼”獸性的可憎,從而激發(fā)人們毫不留情地去同假、丑、惡做斗爭,或制定若干制度來約束人們。人有“墮失”成“魔鬼”的可能性,否則他將變成神;也有一直向往真、善、美的取向,否則他將變成“它”。另外,他將孟子的“四端”分為“無為之心”和“有為之心”兩個層次,觀點十分獨特而深刻。朱子曾以“未發(fā)”和“已發(fā)”來區(qū)分心的狀態(tài);也曾將孟子之“心”分為形上、形下兩層,一者是超越層面的本然之心,另一個是經驗層面的實然之心,但二者統(tǒng)合為一體。心“未發(fā)而言仁,可以包義禮智;既發(fā)而言惻隱,可以包恭敬、辭遜、是非。四端者,端如萌芽相似,惻隱方是從仁里面發(fā)出來底端。”[3]417在朱子那里,“四端”也非平行之關系,也有層次之分,其中“惻隱之心”乃為四端之首?梢,史華茲已經意識到孟子人性觀點的復雜性,試圖用“無為之心”和“有為之心”來解讀,此傾向是值得肯定的。

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